校际携手，学以致远。为进一步发挥联盟教研协同作用，加强校际交流，凝聚教研力量，实现区域内教学优势互补。根据天教基发〔2024〕9号文件精神和天水市教育科学研究所《关于开展天水市高中学科研讨暨高中教育联盟联合教研活动的通知》，5月21日，张家川县第一中学承办了由天水市第一中学牵头的天水市高中教育联盟2024年度第二次联合教研活动（高一历史、高二语文）专场活动。活动围绕“同课异构、评课交流、联考质量分析、主题研讨”等方面展开，来自天水市教科所、天水市第一中学、天水市第一中学麦积校区、天水市第二中学、秦安县第一中学的教育同仁共计30余人参加本次活动。
为确保此次活动能够有序、顺利进行，我校为此次联合教研活动进行了精心谋划与准备。学校成立领导小组，制定活动方案，对各项工作进行了细致安排与部署，教务处、教科研处、高一高二语文备课组、历史备课组全体成员做了充分准备。
活动伊始，米校长主持见面会。米校长介绍了此次活动召开的背景，向参加此次活动的领导及教师表达诚挚的感谢与欢迎，并预祝活动取得圆满成功。
同一课题，不同的授课形式。同课异构环节中，来自联盟校的六位教师带来了精彩纷呈的的课堂展示。授课教师精研课程标准，充分关注学生主体地位，根据学情、教学内容精心设计课程。教学过程中，他们以情境贯穿、问题引领、任务驱动为导向，采取自主学习、合作探究、展示交流等多种教学手段，灵活运用多媒体，激发学生学习主动性，在课堂教学中渗透本学科核心素养理念。
张家川县第一中学 马慧 《归去来兮辞并序》
天水市第二中学 杨玉慧 《归去来兮辞并序》
天水市第一中学 闫俐冰 《归去来兮辞并序》
秦安县第一中学 王励彦 《冷战与国际格局的演变》
张家川县第一中学 王小莉 《冷战与国际格局的演变》
天水市第一中学麦积校区 鲍亚超 《冷战与国际格局的演变》
授课过程中，师生配合默契，学生课堂表现活跃。授课教师循序渐进，在适当时机为学生搭建学习支架，引导学生突破重难点，展现了深厚的专业知识储备和独具特色的教学风格。
在听课过程中，教师们认真记录，细心观察课堂学生反应。并对授课教师的教学内容、教学方法、课堂达成度、课堂优缺点等方面做了详细记录。校党总支书记杨春、校长米文贵及我校领导班子深入课堂一线参与了听课活动。
教学有温度，研讨有深度。下午进行评课交流环节，各学科教师齐聚一堂，共谈教学方法，共享教学经验。授课教师从设计思路、教学过程、课后反思等角度进行了说课。听课教师围绕教学目标的达成、课堂细节的处理、教学环节的优化等多方面进行了细致点评，阐述了自己的听课感受与启发。在肯定老师们优点的同时，也提出了教材处理和课堂教学上的一些问题，并针对以上问题，提出了自己的中肯的建议。
评课结束后，我校教师就本次天水临夏两地十九校联考试卷结构、试题特点、暴露出的问题、下一步教学改进措施等方面分享了自己的看法。
试卷分析后，各学科教师围绕当前教学困惑、今后教学改革方向以及双方教学中的一些做法进行了分享与交流。
各学科组研讨结束后，我校于会议室召开本次活动总结会议。首先，由校领导向获奖教师颁奖并合影留念。
随后，米校长作总结讲话。米校长首先向市教科所、天水市第一中学等兄弟学校对本次教研活动的大力支持表示感谢，并分享了自己观摩公开课的一些感受。米校长指出，新时代新形势对育人工作提出了新要求，课程改革是顺应时代变化、适应教育教学功能转变的必由之路。高考评价体系指导下的高考内容和命题改革，着重考查学生的思维品质、思维过程和关键能力。高考要实现从“考知识”向“考能力”的转变，从“题”向“解决问题”的转变，关键抓手在加强对学生高阶思维能力的考查，这对我们驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力提出了更高的要求。教学质量是我们的生命线，也是我们的立身之本。希望老师们一如既往重视教研活动，蓄力锤炼专业素养和教学技能，在情境创设的引领下，在任务为驱动的活动贯穿下，让学生动起来，让课堂活起来。课堂教学改革不可能一蹴而就，高效课堂也不可能一下达成。路虽远，行则将至。一中愿同各兄弟学校携手共进，一路前行，不断深化核心素养导向的课程教学改革。学校也会切实承担起作为联盟成员校的责任与担当，为区域教育高质量发展做出应有的贡献。
活动结束后，参会领导及老师们在我校图书馆前集体合影留念。
千帆竞发齐凯旋，百花齐放满园香。本次联合教研活动的成功开展，对执教教师和听课教师之间搭建了相互借鉴、共同提升的平台，营造了浓厚的教研氛围。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。学校将以此次联合教研活动为契机，进一步更新教学理念，扎实推进教研教改，通过校际联系将联合教研活动拓展到更多学科领域，为天水市教育教学工作贡献新合力。