毕业季来临，随着上小学的脚步越来越近，海口市金贸中心幼儿园芙蓉分园有幸邀请到了海口市滨海第九小学的老师们，共同开展“课堂初体验，衔接共成长”小学教师到访活动。与小学老师来一场零距离的接触，开启大班小朋友小学课堂的旅程。
滨海第九小学张佳老师在大班模拟小学的教学组织形式，进行了一次小学语文教学活动：趣味识字。她通过图片、小游戏、连一连和丰富的肢体语言，充分调动了孩子们参与的热情，枯燥乏味的识字课变得有趣生动，课堂氛围浓厚热烈。
老师和小朋友们约定金秋时节相约滨海第九小学，小朋友们送上自己制作的小礼物以表感谢。感谢老师对大家的期许！我们九月小学再见！
活动结束后，张佳老师对本节课的设计以及反思进行了分享。老师们对课堂上幼儿的表现及小学课堂和幼儿园课堂的区别进行了深度的研讨。
林丽春园长对张佳老师趣味识字课的教学方法设计给予了肯定。并对孩子们活跃开放的思维以及超强的语言组织沟通能力表示非常欣慰又震惊。儿童的学习来源于生活和游戏，通过自主游戏的开展，建立了孩子们的自信，培养了社交能力，提升了语言能力同时给幼儿发挥想象的空间。玩中学。学中玩，玩中创造。为今后的学习打下良好的基础。
老师们围绕幼儿园与小学教学的异同、结合此次教学活动后的启发进行分析和交流，积极尝试寻找幼小衔接中的关键点，在思想的交流碰撞中，大家对幼小衔接工作都有了共性的认知。
小学一年级班主任代表、对幼儿园老师在幼小衔接活动中遇到的问题和困难进行了答疑及讨论，并提出了一些切实可行的解决方案。大家就如何加强幼儿阅读能力、培养良好的倾听习惯和学习习惯，社会交往等问题进行了深入交流，并互相提出了一些宝贵的建议。老师们还详细介绍了小学阶段的课程设置、教学方法和评价方式等方面的特点。分享了小学一年级对孩子们学习习惯、生活自理能力、入学适应等方面的培养。
滨海第九小学李海峰主任热忱的指出，非常感谢幼儿园能够给小学老师们提供这样的机会，为一年级的小学生做好科学幼小衔接工作。不同年龄段的儿童学习、生活和心理需求，鼓舞老师们因材施教，重视儿童身心健康的发展。为孩子们全面健康的发展做出有效的支持。
此次幼小衔接联合教研活动圆满结束，老师们更加深入的了解了幼小衔接的重要性。同时也为老师们搭建了相互学习和交流的平台。树立了老师的目标和方向，加强幼儿园与小学之间的教育衔接，为孩子们在幼儿园和小学阶段顺利的过度打下坚实基础。