为了落实义务教育《美术课程标准》，培养学生的审美情趣，提升学生对美的感受力和动手能力，增加绘画兴趣，发掘学生潜力。5月21日，江口督学办在小江口中心小学举行小学美术教师教学比武活动。
本次活动共由五个环节组成：校长致辞、上课、说课、评课、颁奖及合影。
李彩霞校长致辞
李彩霞校长说：
我们举办这场教学比武活动，旨在通过切磋技艺、交流经验，提升我们小学美术教师的教学水平，为孩子们提供更加优质、更加生动的美术课堂。同时，我们也希望通过这次活动，能够激发孩子们对美术的热爱，培养他们的审美能力和创造力，让他们在艺术的熏陶下茁壮成长。
上课环节
《色彩的渐变》
思蒙镇学校 李兴华老师
色彩不是死板的文字，它会流动、会融合、会变化万千。学生用不同的颜色作画，碰撞出了别一样的新色彩，万千缤纷呈现纸上，李兴华老师带着孩子们向我们展示了一个不拘一格的世界。
《青花瓷》
小江口中心小学 杨迪老师
“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里……”
天青釉的颜色罕见漂亮，只有烟雨天的温度湿度才满足其烧制条件。歌词开头短短六个字，却是一代又一代匠人总结出来的宝贵经验。
了解其文化，也就明白其骨肉，一笔一画自然有神。杨迪老师细语轻柔，润物无声，与孩子们一同捕捉自然的花纹，绘笔纸上。
正如没有精益求精的精神，就不会有精美的瓷器一般，没有专致耐心的描绘，也画不出精彩的作品。
《精美的邮票》
大江口镇中心小学 杨惠惠老师
杨惠惠老师带着孩子们动手进行操作，裁剪纸张加深印象，让学生明白每一种颜色、每一种搭配、每一种设计都有其各自的故事。以小见大，从小小的一枚邮票看历史的变迁，与学生一同感受过去时代的文化。
说课环节
《色彩的渐变》
思蒙镇学校 李兴华老师
李兴华老师强调色彩渐变的重要性和应用价值，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，不断提高自己的色彩运用能力。
她将万千色彩聚于课堂，带着孩子们学习色彩的渐变与融合。
《青花瓷》
小江口中心小学 杨迪老师
杨迪老师设置小迪美瓷铺的情境，鼓励学生大胆说出自己的观点，评选出镇店之宝，既锻炼了学生的美术语言表达能力，也提升了他们的审美眼光。
以青花瓷为课堂线索，杨迪老师在教授绘画过程中，也同样带给了孩子们瓷文化的熏陶。
《精美的邮票》
大江口镇中心小学 杨惠惠老师
杨惠惠老师以“邮票“作为切入点，以绘画或手工制作为表现手段，让学生感受、体验、设计一枚优美有创意的邮票的同时，了解邮票作为“微型艺术品”所独具的精良工艺和收藏价值。
小小的一枚邮票，一剪一画，培养学生动手能力的同时，杨惠惠老师也带领着他们感受过去时代的文化色彩。
评课环节
精益求精需要自身的磨炼，也需要外在的点拨。江维学校的张力老师对老师们新颖的教学方式予以赞扬肯定，多样化的课堂才能激发孩子们丰富的创造力。
大江口镇中心小学何秀芝老师认为教学环节的设置，课堂的把控，学生的积极性等等都是一堂好课所必不可少的部分，她对这些方面给出了自己宝贵的建议。
最后，张道良督学指出，我们希望我们培养的学生，是五育并举全面发展的人。
美术课程作为学校美育的关键，它涵盖多门学科知识以及多样的艺术表现形式，这就要求美术老师们自身本事要硬，在课堂中能引导学生发现生活中的美，让学生能够用一颗审美的心来看待生活。
这次的教学比武，意在相互学习，共同探索多样化的教学方式，完善课堂，打造丰富的美术课程。
颁奖环节
美术教育是打开艺术之门的钥匙，是学生通往自由创作和审美情趣的桥梁。在美术课上，如何让学生感受到艺术的魅力，培养他们的个性和创造力，是每位美术教师都在思考和探索的问题。
也渐渐可以看到，美术课程正从不起眼的角落，逐渐向教学中心靠近。教育不仅要培养人，更要培养健全的、自由的、有创新的浪漫的人。
一等奖：
小江口中心小学 杨迪 《青花瓷》
二等奖：
思蒙镇学校 李兴华 《色彩的渐变》、大江口镇中心小学 杨慧慧《精美的邮票》
图片：黄文锦
编辑：严湘
初审：赵叶
二审：张道良、李彩霞
终审：欧阳金宏