为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱。5月21--23日，开发区实验学校全体语数英教师们齐聚南校报告厅，开展了一次精彩的集体备课展评活动。各备课组一同探寻教学的广袤天地，分享备课的智慧结晶，共同提升教学品质。
此次活动贯彻落实“三新四行动”的重要指示，为促进教师领悟新课标、适应新教材，打造新课堂，不断提高教师团队协作能力，促进课堂教学效果提升，推动学校教育教学质量的全面提高而展开。活动形式是：主备人结合课标说教材，课例展示，问题答辩。
- 语文集体备课展示
在语文备课组的展示环节，六位主备人能结合新课标和大单元精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教育技艺，丰富的教学经验，呈现出备课内容。
老师们认真倾听，汲取经验，探索如何高效发挥集体备课作用。
在此次语文集体备课展评活动中，透过教材分析、课例展示、问题讨论答辩，我校语文备课团队深入探究了小学语文备课教学的方方面面。各位教师通过此次集体的力量，在今后的备课教学中必能继续携手努力，共同进步，持续提升小学语文教学品质，为学生的成长与发展构筑坚实的基石！
- 数学集体备课展示
在知识的海洋中，数学以其严谨的逻辑和无穷的奥秘，引领着我们探索世界的真理。而在教学的舞台上，每一次集备都是对智慧的磨砺和升华。精彩纷呈的数学组集备展评活动也令人受益匪浅！
本次数学展评活动，不仅是一次数学教学的盛会，更是一次集体智慧的结晶展示。
在这里，你将看到各数学备课组精心准备的教案、课件和教学设计，它们或深入浅出地阐述数学原理，或巧妙地引导学生探索数学奥秘，无不展现出教师们对数学教学艺术的追求和对学生成长的关怀。
在活动中，优秀的数学教师将分享他们的备课经验和教学策略，他们用心的教学故事、创新的实践案例，将为我们打开一扇扇通向智慧教学的新窗口。这些宝贵的经验和策略，不仅能让我们在教学中少走弯路，更能激发我们的教学热情和创新精神！
此外，我们数学团队的教师们还特别设置了教学创新探讨环节，让成员们围绕数学教学的创新点展开讨论，共同探索数学教学的新路径。在这里，每一个观点、每一个想法都将得到充分的尊重和探讨，我们期待每一位教师都能在这里找到自己的声音和位置。
- 英语集体备课展示
本次活动第三天，英语组的教师们齐聚一堂，也开展了一场具前瞻性的、扎实有效的集体备课活动展示。
三年级组张琳老师提出，备课要从两方面入手。一是备学生，二是备教材和教法。对于三年级的孩子来说，最重要的是激发孩子学习英语的兴趣和培养良好的英语学习习惯。她还提出，单元主情景图不仅可以用来导入创设情景，还可以通过思维导图的方式来巩固复习。
四年级组梁依存老师提出，作为多个班级的英语任课老师，实现高效教学是我们必须重点思考并要努力解决的问题，让学生在有限的学习时间内在英语学习上有尽可能多的收获，尽可能快的提高，尽可能大的进步。在备课时，她主张情景教学和单元整体教学，创设一定情景使每个课时之间有一定连贯性。新授课时，要学会联系旧知，带动新知，相信学生的能力，使课堂不局限于课本。
五年级组崔鹏老师指出，五年级下册在编排上，听力理解的要求有所增加，语境的呈现更完整，语法知识开始从片段化转为系统的学习，词汇的加深要求我们强化对学生学习记忆方法的渗透。
六年级组张叶老师在备课时十分注重对话、阅读的朗读指导，用正确的语音、语调、意群朗读对话和短文，尤其是重音及升降调的使用。她还提出，六年级已出现一些简单语法，例如一般现在时、一般将来时、动词的三单形式，要学会在课堂内进行渗透教学，适时点拨，总结归纳。
每一次集中都是一次专业的提升，每一次发言都是一次智慧的汇聚，每一次分享都期待着自我的蜕变。一朵鲜花映衬不出春天的美丽，百花齐放方显春天美景。英语教学、集体备课亦是如此，用众人之力，则无不胜也！
本次集备活动，各学科组主动学习“三新四行动”文件精神，立足各科课程标准要求，深入解读教材，研究作业布置，形成学校优质教学资源，建立理念与实践的亲密关联与积极互动。深度研讨过程中，不断提升教师知识转化能力，资源整合能力，观察反思能力，场景融合能力，作业设计能力，为提升课堂教学质量精准发力，让课堂成为核心素养培养的主阵地，进而助力学校教育高质量发展。
编辑：祝葳 董丽雪
摄影：肖康 杨尚卿
审核：范春芳