六一儿童节是专属于儿童的节日，开展相关主题课程能满足学生对节日文化的了解和体验需求。小学生好奇心强，喜欢探索和实践，适合通过综合实践课程培养其综合能力，感受童年生活的美好。
论证方案
为了更好推进“我与‘六一’——童年的旋转木马”跨学科项目式学习活动的开展，5月17日上午，我校单美珠副校长和张金萍主任组织六年级教师召开此次学习活动方案论证会。会议伊始，单校长和张主任就此次活动进行了方案解读，并结合实际进行活动布置；各学科教师深入交流、研讨，确定活动内容。
语文学科
结合诗词、歌谣，孩子们利用手抄报将童年童趣表达出来。一幅幅生动的插图，蕴含着孩子们对美好童年的祝福。
学习了经典的童趣诗歌之后，同学们还用作文的方式记录了自己独一无二的童年趣事。在这个过程中，既锻炼了同学们的写作能力，又给同学们留下了美好的回忆。
数学学科
孩子们把在数学课上学到的绘制统计图表实际应用于统计班级同学的童年游戏。用数学的方法调查班级同学们最喜欢的童年游戏有哪些，并针对统计结果进行了认真的分析。
英语学科
在英语课堂上，英语老师面带微笑，引领着学生们走进与童年有关的英语单词的奇妙世界。学生们纷纷走上讲台，用英文讲述自己儿童节一天的出行计划，分享自己的快乐。
同学们积极摘抄了与童年有关的单词和诗歌，丰富了自己的词汇库，通过英文诗配画，词配画，让童年的形象生动地展现了出来。
科学学科
科学课上，老师带领同学们利用一次性筷子制作木船。同学们进行小组合作，合理分工，制作出了一个个精巧独特的小木船，放入水中，果然稳稳地漂起来了！
这个活动不但锻炼了同学们的动手能力，更让同学们切实体会到科学的魅力。小木船会承载着同学们童年的梦想，在时间的长河里远航。
在课后，孩子们观察自己身边的玩具，挑选出了最喜欢的一个记录了下来，并且通过搜集资料，了解了此种玩具的科学原理。
这下同学们不但做到了“能玩”，更做到了“会玩”。在兴趣中学习知识，相信他们会记得更牢。
音乐学科
音乐课上，同学们齐唱拍手歌，在美妙的旋律和欢快的节奏中，孩子们收获到了轻松与快乐。
在课下，同学们演唱并录制了歌曲《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。”在欢度六一儿童节的同时，也向给予自己生命的父母表达了感恩之情。
体育学科
体育课上，老师带领学生体验了传统的娱乐活动：跳皮筋、砸沙包、踢毽子、跳大绳。让孩子们在身体得到锻炼的同时，也了解了父母那一辈人的娱乐活动。真是一节充实又愉快的体育课！
美术学科
在美术课堂上，静谧的氛围中，同学们手执画笔，思绪畅游，用五颜六色的线条，勾勒出了自己心中的童年。
道德与法治学科
在道德与法治的课堂上，老师带领学生们走进名人的童年，分享安徒生、司马光、王羲之、牛顿等名人童年故事，培养学生积极的生活态度，引导学生树立正确的道德观念。
课后，学生们认真地观看以童年为题材的电影，并写下自己的观后感，学生纷纷表示要向这些名人学习，立志为国家做出自己的贡献。
综合实践和劳动学科
在综合实践课上，老师带领同学们利用纸杯和气球制作了“会吐泡泡的小章鱼”，同学们发挥想象，制作出的章鱼形态不同，表情各异，正好似他们五彩斑斓的童年一般生动活泼。
劳动课上，同学们用白砂糖、茶叶、牛奶进行了焦糖奶茶的制作。同学们小组合作，分工明确，制作出的奶茶味道正宗，香气四溢，似乎融入了童年里所有的甜蜜。同学们品尝着自己的劳动成果，脸上露出了幸福的笑容。
心理学科
心理课堂上，老师带领大家畅所欲言，说说自己的童年心愿是什么。同学们纷纷将自己最纯真的愿望写进了卡片中，简单的心愿却蕴藏了孩子们对这个世界最美好善良的爱。
信息技术学科
在信息技术课上，同学们在老师的指导下，将自己的照片整理成电子相册与照片小报。在这个过程中，同学们不仅提高了信息技术的应用能力，更锻炼了大家整理资料的能力。
孩子们制作的相册集，不但保留了他们的美好回忆，更是见证了他们的茁壮成长。
在收集童年的点滴美好的过程中，同学们不仅收获了快乐，更学到了知识，更加清晰地感受到了童年的幸福和珍贵，相信在经历本次活动之后，同学们会更加重视自己的童年，更加珍惜自己的时间。
这不仅是一次知识的探索，更是一次心灵的洗礼，让学生们在欢乐中学习，在幸福中成长。相信大家都能够成为更优秀的人，不辜负自己的青春！
撰稿人：徐源檄
审稿人：张金萍