“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远。为深入践行新课标理念，探索小学语文习作教学有效策略，提升教师习作教学水平，推动学生习作素养的发展，以高质量教研推动集团校高质量发展，南阳市第三小学教育集团于5月22日开展语文学科习作专题教研活动。
张叶轩老师执教五年级第七单元习作《中国的世界文化遗产》。张老师课前设计了精美的板书，以“中国文化热”导入课题，课程围绕着为中国的世界文化遗产制作宣传册、写一写自己喜欢的中国世界文化遗产展开，为学生提供支架，引导学生先习得学习方法再完成活动任务。整节课始终立足学生的发展，重点突出，条理清晰，学生学得兴趣盎然。
魏本会老师执教四年级第五单元习作《游＿＿》。魏老师立足大单元意识，整合单元主题展开习作教学，先梳理本单元课文中学到的写作方法，让学生初试身手、移步换景，再引导学生写出重点、写出游览路线、写出特点，层层推进，丝丝入扣。魏老师的引导消除了学生畏惧习作的心理，同学之间的讨论交流，点燃了学生的智慧火花，学生在互动中理清了写作思路。
教而有研则深，研而有悟则进。听课后，41小学的刘主任组织集团校的各位老师们进行了集中评课研讨。首先，张老师和魏老师向大家简要介绍了上课班级的基本班情及这堂课的设计思路、教学反思。接下来，老师们各抒己见，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面对两节习作研讨课进行了评课。
最后，新店三小的王校长对此次专项教研活动进行指导和总结，指出了两位执教老师的亮点与独特之处。南阳市第三小学的崔主任肯定了老师们认真的教学态度和集体研修的团结精神，勉励全体教师在今后的教研活动中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，在专业上实现跨越成长。
望山远而力行，一路成长，一路修行。本次习作教研之旅为老师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用热情唤起学生对作文之爱，用勤奋打造更生动、灵动、高效的习作课堂。