从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，是童年生活的自然延续和过渡。———题记
5月21日上午，天空微蒙，乌云轻轻覆盖着天际，为即将展开的学习之旅增添了一抹庄重的色彩，我们满怀热情与期待，踏上了前往长沙市白沙幼儿园和仰天湖桂花坪小学的路途，开启了一场有温度、有创意、有传承的新生入学幼小衔接研修活动。
第一站，我们来到了长沙市白沙幼儿园。
学习是一场美好的遇见。首先我想表达一份感谢，感谢韩山师范学院的领导、老师为我们提供的难得的学习平台，精心准备专题课程，感谢白沙幼儿园周健园长的精彩分享。幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过渡。白沙幼儿园以“润泽”文化为核心，重视“三润”课程体系，儒润童心、情润童心、玩润四季，注重孩子的身体健康和心理健康，孩子们的童年生活拥有美好的心灵，对他们今后的成长至关重要。学生可以在“玩中学，学中玩”，让我们印象深刻的是孩子们普通的搭积木游戏，以万里长城的一个关卡“嘉峪关”为契机，让孩子们在玩游戏中感受到中华五千年的文化底蕴，增强文化自信。
此次跟岗学习，大家受益匪浅。在今后的教学中，我们将融入先进的教育理念，创新教学方法，提高教学水平，促进学生的全面发展。
第二站，我们来到了长沙市仰天湖桂花坪小学。
今天下午我们有幸参观了天心区仰天湖桂花坪小学，聆听了林志仁校长的讲座《做有根的校园文化》、付帆老师的讲座《“小衔接”成就“大教育”》。这所秉承“以美育人，向阳生长，自在花开”理念的小学给我们留下了深刻的印象。
通过这次参观，我们深入了解了该校的校园文化核心，并对教育有了更深刻的认识。
1. 校园文化氛围独特，美育理念深入人心
一走进仰天湖桂花坪小学，我们就被校园内浓厚的文化氛围所吸引。学校的环境整洁优美，每一处都充满了艺术气息。墙上挂着学生们的画作和手工艺品，展示着他们的创造力和想象力。
学校注重美育教育，将艺术融入日常教学中。通过音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和创造力。
2. 以儿童优先，关注每一位孩子的成长
在参观过程中，我们深刻感受到了仰天湖桂花坪小学“以儿童优先”的教育理念。学校注重个体差异，关注每一个孩子的成长和发展。
3. 探寻校园文化核心的价值
在教育的过程中，美育教育扮演着举足轻重的角色。在这里学习的孩子都是幸福的，他们能在这桂花树下的学校尽情绽放自己的艺术天才，共同发现美、欣赏美、创造美。
付帆老师的讲座，让我们对幼小衔接有了更深刻的认识。讲座伊始，老师首先向我们介绍了幼小衔接的重要性。她指出，幼小衔接不仅是孩子从幼儿园到小学过渡的一个关键阶段，更是孩子身心发展的重要时期。在这个时期，孩子需要逐渐适应新的学习环境、生活方式和社交关系，因此，家长和老师的引导和支持显得尤为重要。
接着，老师详细讲解了幼小衔接的具体内容。她提到，在知识衔接方面，老师需要帮助孩子巩固幼儿园所学的知识，同时引导他们了解小学的基本课程设置和学习方式。在心理衔接方面，老师要关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和鼓励，帮助他们建立自信，克服焦虑。
在讲座过程中，我们深刻感受到了幼小衔接的复杂性和挑战性。作为老师，我们需要不断学习、不断探索，才能更好地帮助孩子度过这个关键时期。
这次讲座让我们更加明白了幼小衔接的重要性，也让我们对如何更好地陪伴孩子成长有了更清晰的认识。
这次双向奔赴的交流活动让我们意识到，幼小衔接不仅仅是幼儿园和小学之间的简单过渡，更是一个系统、全面的教育过程。它需要我们双方共同努力，共同制定合适的教育方案，帮助孩子们更好地适应新的学习环境。
第二小组的周晓纯老师和沈婷老师代表大家上台分享了学习心得和收获。
总之，这次参观仰天湖桂花坪小学让我们收获颇丰。我们将把这次经历作为宝贵的财富，不断反思和总结，努力提升自己的教育水平和能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。此次白沙幼儿园和仰天湖桂花坪小学跟岗研修活动，对于我们每个人来说，都是一次难得的学习与交流机会，为我们探索更深层次的课堂教学提供了新颖思路、奠定了坚实基础。在接下来几天的深度跟岗学习中，我们也将努力汲取更多的教育智慧，在今后的教学工作中蓄力成长，赋能前行！