为了提高教学质量，了解学生学习存在的问题，5月16日上午10：00，全体数学老师在东校区四楼音乐室集中，各年级备课组长对本年级学生的期中数学作业辅导进行分析
关少珍组长发言
首先，关少珍组长引导老师们对自己教学现状及教学质量进行科学的审视，总结经验，查找不⾜，明确今后⼀段时间的努⼒⽅向，希望通过本次教学质量分析，在今后的教学中有新的突破，争取取得优异的成绩。
成绩分析
一年级老师发言
李谷雨老师通过两次作业辅导的对比，表明情况很不好，学生成绩有所下降，存在的问题主要是部分学生对题意不理解以及存在粗心大意的情况。
二年级老师发言
严菊艳老师在试卷分析中表明学生存在的问题是：学生计算能力差，口算、笔算、混合运算容易出错，学生对脱式计算的运算顺序还存在一些问题。虽然二年级学生对乘法口诀基本掌握，但在应用乘法口诀求商时会出现错误或困惑，致使计算正确率不高。
三年级老师发言
关义振老师表明本次的集中辅导比前次有所提高，考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对半学期所学知识的掌握程度。
四年级老师发言
陈永芳老师对本次学生答题情况进行分析之后,认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，并表示在教学中会继续加强基础知识的教学,改进教学方法,提高课堂效率。
五年级老师发言
曾其能老师对本次学生答题情况进行分析之后,认为学生应该养成考试、写作业时审题、应变、检查的好习惯。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育,这对学生的终身学习和发展至关重要。
六年级老师发言
王华新老师表明本次辅导和前次相比，学生成绩有所提高，并表示对于学困生我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战去考虑。
通过本次作业分析，老师们明确了之后的教学方向，既然是考试，就总会有上中下，造成差距的原因很多，我们需要找到相应的措施来解决存在的问题，树典型，学经验，找差距，定措施，跟上来，甚至突出去，这才是我们质量分析的根本所在。