生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，我校语文学科组于2024年5月21日正式启动“黄滩小学星级阅读”活动，展开学生阅读等级评定活动。
阅读活动考核前期准备
此次阅读等级评定活动由教导处统一安排，三、四、五年段组织实施，各班部分学生参与；等级评定主要内容有三本名著内容及各年级上册全部古诗词，由不同年段设立不同的评价标准及考核目标，根据学生的实际水平选取其中一部分作为测试题，评价其阅读水平和语文综合素养，旨在唤醒学生的阅读意识。
阅读等级评定中
活动开始，由语文教研组组长向佩老师宣读我校星级阅读活动实施方案，并根据不同学生的年龄特点进行阅读书目的推荐。
活动第一项，学生们进行自我介绍，展示了黄小学子的自信以及充分准备后的稳妥。
活动第二项，学生个人能熟练背诵抽到的古诗；流利的背诵的古诗，清晰的吐词，彰显学生们的实力。
活动第三项，限时朗读。在规定的时间内流利阅读抽到的名著节选共十篇，范围限定在《安徒生童话》《十万个为什么》《西游记》三本名著；我校学生吐字准确有力，节奏分明，变化有序。
活动第四项，以小组为单位现场好书推荐：介绍一本书，简介内容，推荐理由或者分享自己的阅读后的感悟。必答题测试完后，各组抽取小组集中推荐书目顺序签，让各小组准备5分钟组内讨论，小组成员代表进行好书推荐：介绍一本推荐书目内容，及推荐理由或者阅读后的感悟。
学生们不仅做到了准确表达自己对名著的理解，还用词准确，用优美的语言叙述，在介绍好书时更突出重点，明确了结论。
阅读活动颁奖进行时
等级评定只是起点，阅读方能通向远方。阅读是一条美好而漫长的道路。让我们一起走在阅读的路上，用指腹轻轻感受书籍的厚实，用心灵静静品味卷卷书香。
幽幽书香，点点墨趣，与书为友，天长日久。一路走来，阅读已在悄悄地改变着我们的校园。这个“变”，不仅仅是阅读考级成果数据的变，更是一种质的变化。这个“变”始于诗书，源于阅读。
希望黄滩中心小学的老师们以此次阅读考级为契机，在教学中多让学生听优秀的朗读作品，大声的模仿，由一句话到一首诗，到一段话，一篇文章，运用语言的轻重缓急，让朗读成为文学作品的第2次创作。学生们把热爱读书作为一种生活态度和精神追求，快乐阅读，拾级而上！
作者：晏舒 毛恒星
