行稳方能致远，
千里源自跬步。
为了加强教学常规管理，继续落实“双减”政策，优化“五项管理”，了解教师的常规工作和学生的学习情况，2024年5月20日，我校开展了教学常规检查工作。
以检促优，笃行致远
检查组对全体教师的个人备课情况、作业批改情况等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。检查过程中，各检查人员一本一本翻阅，一项一项记录，给出评价反馈。
教学有方，案藏智慧
“工欲善其事，必先利其器”。老师们备课态度认真，注重核心素养，努力做到既备教材又备学生，既有新课标规定的教学重难点，又有体现个性化教学的二次备课和反思，内容具体详细。
从本次检查来看，老师们备课态度认真，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，备课时注重以学生为主体，体现学科核心素养，运用自主探究合作的课堂教学模式，充分调动学生主动性，创设高效课堂。
精耕细“作”，“业”精于勤
作业是课堂教学的延续，是教师检验教学效果、了解学情、改进教学方法、提高教学效率的重要手段，能够有效提升教师的作业设计能力和作业批改质量，彰显育人价值。
在作业布置上，老师们能从学生实际出发，注重减负和创新，形式丰富多彩，层次分明，有针对性，作业量适中。
在作业批改上，教师批改规范，能全批全改，并及时指导学生纠错订正，有激励性评语，能激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的作业态度。
业务检查反馈总结会
取长补短，共同进步
常规检查后，各科教研组长对本次检查中发现的优点和问题，分内容进行了详细的总结和反馈，并针对问题提出整改建议。
会后，为老师们提供了相互交流、学习的机会，老师们聚集在一起，仔细查看优秀备课和作业，及时反思，相互交流学习，取长补短，针对问题源头及时调整方向，有效地提升了老师们的教育教学能力。
会议最后，付校长对本次业务检查工作进行总结，她强调，一次检查就是一次规范，一次反馈就是一次提升。通过本次业务检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，同时也为老师们搭建了一个相互学习的平台。在今后工作中，学校将进一步加强对常规工作的重视，力争做到“减负”不“减质”，使教育教学工作再上一个新的台阶！
为师之路，任重而道远。我校将不断精细管理，引导教师在“精”上想办法，在“细”上下功夫，在“实”上见行动，争取把业务工作更加细致化、规范化和科学化，引领学校教学工作全面推进，向前发展。
