精准备测促成长，蹲点帮扶共发展——海口市教育研究培训院蹲点帮扶红军小学英语组

        为了有效促进英语教师教学能力的快速成长，向教学专业化水准大踏步迈进，全面提升教师的课堂质量，促进教师教研专业化成长，精准备测，2024年5月21日，海口市教育研究培训院组织开展了蹲点帮扶海口琼崖纵队红军小学英语组教研活动，此次特邀专家是海口市琼山区第三小学研训主任、海口市小学英语兼职教研员、海南省小学英语学科带头人培养对象、海南省小学英语教学能手、琼山区小学英语工作室领衔专家陈小盈老师。

        知是行之始，行是知之成。做好“两”析，精准备测。陈小盈老师首先让大家思考什么是“两”析，对此，英语组各位老师都给出了自己的看法。陈小盈老师指出，此处的“两”析指的是命题分析和学情分析，而做好“两”析则是为了精准备测，紧接着陈小盈老师从命题分析与学情分析两方面搭配着具体示例详细示范了怎样做好“两”析，整个讲解过程流畅生动，讲解内容具有很强的可操作性， 对于精准备测的帮助意义重大。

        在进行命题分析时，不仅要符合小学英语新课程标准，还要结合学生的实际水平和需求。在日常教学活动中及备测阶段，应坚持进行听力训练、阅读训练和写作训练，设计多种题型，例如选择题和判断题等，并在命题中融入真实生活的情境，使学生能够在具体语境中运用英语，提升其语言能力，以全面考察学生的语言运用能力。陈小盈老师建议，可以做好命题测试的反馈与评价方面的数据统计，并进行详细分析，找出学生的薄弱环节和需要重点关注提升的知识内容，为后续的复习课及精准备测提供参考和针对性的努力方向。

        讲到学情分析时，陈小盈老师指出，学情分析是为了了解学生在学习英语及复习备测过程中的具体情况，包括学生们的学习态度，学习兴趣，学习习惯，认知特点等。做好学情分析，可以识别学生在英语复习备测过程中在听、说、读、写、看各方面的难点，并有助于老师制定针对性的教学改进措施，进行专项复习，帮助学生们巩固已学到的知识，提升应试能力。

        此外，陈小盈老师以具体示例向海口琼崖纵队红军小学英语组教师们展示了如何在平时教学练习及复习备测过程中做好听力训练、阅读训练和写作训练。

        在进行听力训练时，可将同一语篇进行针对性命题，设计出相应的选择题和判断题，从而达成更充分的训练效果。

        在进行阅读训练时，陈小盈老师刻意强调近几年小学英语毕业质量监测的阅读题型命题倾向于将连续性文本与非连续性文本相结合，故而在复习备测过程中应刻意加强对非连续性文本例如购物小票、传单、广告牌、机票等的命题设计及解读训练。

        在进行写作训练时，一定要给学生写作支架，并在复习备测过程中不断加强学生对英语重点句式结构的掌握与运用。

        通过此次蹲点帮扶英语组精准备测教研活动，英语教师们进一步明确了目标，对于如何做好命题分析与学情分析有了更深入的理解以及更明确的努力方向，坚定了抓好英语学习及备测的信心，领悟了具体明确而又可操作性强的复习策略示范。相信海口琼崖纵队红军小学全体英语老师将不断提升专业素养，做好命题分析及学情分析，引导学生们精准备测，收获硕果。