有趣的吸管
——小八班课程故事
小小吸管，
细品甘露，
唇齿之间，藏娇艳，
吞咽之际，有香飘。
吸管，
一根神奇的魔杖，透明而又柔软，
伸展自如，
装满了小朋友对世界的好奇。
课程来源
一天，孩子们玩区域材料的时候，发现了角落里的吸管，五颜六色的吸管一下子吸引了孩子们的注意，他们叽叽喳喳地讨论了起来……
可玚：咦，这里为什么有这么多的吸管？
奕弘：我来看看，这些吸管有好多颜色哦。
熙煜：对啊，有红色、蓝色、粉色、黄色，绿色、紫色...，好多颜色呢，好漂亮！
伊伊：我在家里喝牛奶也用到吸管，但是是白色的，和这些彩色吸管不一样呢。
可可：奶茶里也有吸管，奶茶里的吸管很粗，可以喝里面的“珍珠”。
柚子：我喝水的吸管是软软的、卷卷的。
......
我们将纸杯、纸筒、吸管等生活化的材料投放于美工区，孩子们对五颜六色的吸管产生了兴趣。“为什么它们有这么多的颜色？”“这些吸管是怎么玩的？”“这些吸管为什么不一样？”“它们为什么会在美工区”......带着满满的疑惑和兴趣，我们开启了吸管的探索之旅。
吸管大调查
在日常生活中，孩子们对吸管有一定的认识和关注。但是对于吸管的种类、用途等还不是很了解，于是我们发起了一次关于吸管的大调查。
熙煜说：“吸管是细细的，长长的。”
恒恒说：“吸管有很多颜色，蓝色、红色、黄色。”
知瑶说：“吸管可以吹，能吹出风来。”
一诺说：“吸管可以变出很多形状，中间还有个洞洞。”
在调查中，他们发现了吸管有长、有短、有粗、有细、有弯曲，吸管真是多种多样啊。
分享发现
慕涵：我跟妈妈一起去超市发现超市买的饮料也有吸管，可以喝果汁。
一诺: 我跟爸爸妈妈在汉堡店喝可乐发现了吸管。
宇凡:我们家酸奶上面也有可以拉伸的吸管。
可可：家里妹妹喝奶粉的奶瓶里也有吸管。
通过调查分享后，我们知道了吸管的形状、用途等。让我们一起玩转吸管吧！
吸管大聚会
吸管小课堂
孩子们延续着对吸管经验的回顾，对于吸管的兴趣极为浓厚。接下来，让我们一起来到了“吸管小课堂”，对吸管的颜色、种类、来历、功用等相关知识做进一步梳理吧!
吸管真好玩
幼儿对于拿吸管喝水这件事情觉得很好玩，很神奇。小班幼儿已经对吸管的使用有了初步生活认知和经验，产生了一定的探索兴趣。幼儿园是以游戏为基本活动，同时经验是在不断操作、感知中发展起来的。为此，在形式各样的游戏活动中，进一步探索吸管，丰富幼儿的直接经验和感性认识，可以有效培养幼儿主动探究的学习品质。
吸管除了能喝水，还能用来做什么呢？快来看看，我们班的小朋友是怎么用吸管玩出各种有趣的游戏吧！
吹泡泡
教师思考：
吹泡泡是幼儿非常喜欢玩的一个游戏，当吹出五颜六色的泡泡，引得幼儿一声欢呼。活动让幼儿在玩乐中探索，积累更多吹泡泡的经验，留下进一步探索兴趣吗。
吸纸片
吸纸片比赛
“加油，加油”....,响彻我们的小八班，赛况激烈，让我们看看谁是最佳获胜者!
比比谁吸到碗里的多
吸管吹画
教师思考：
吸和吹是锻炼幼儿肺活量的游戏，大部分幼儿只会吹不会吸，要多加练习才能更好的训练孩子们对气息的控制。
吸管搬运工
吸管运纸杯游戏中增加宝宝们的专注力以及与同伴合作意识，锻炼幼儿手眼协助，能快速传递纸杯。
教师思考：
《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”游戏过程就是孩子们的学习过程。我们根据小班幼儿的年龄特点，引导孩子们在有趣的游戏中进一步感受吸管的特性。特别在“吸管搬运工”的游戏中，孩子们还发现了软硬不同、长短不同的吸管，它们的支撑力也是不同的，又长又硬的吸管可以帮助他们更好更快地传纸杯，将吸管的探索之旅进行到底。
吸管变变变
吸管除了能用来玩游戏，还可以用来做些什么呢?孩子们开动自己的小脑筋，变出许多有趣的造型.......
吸管太阳
吸管手链
教师思考：
教育来源于生活，往往越简单越平凡的材料，却能带给孩子无穷的乐趣和无限的探索空间。以吸管为主题的探究课程，就这样“沉浸式”地开展着，让孩子们在游戏中体会到自由呼吸的节奏，愿我们有更多的课程可以融与生活，支持他们健康快乐成长。
课程总结
吸管是一种常见的生活用品。在一次次亲密地接触中，孩子们不断调查、实验、记录并感受到科学探索的乐趣。孩子们在活动中了解了各种吸管的特征和作用，充分发挥了想象力和创造力。
《有趣的吸管》本次班本课程主要是为了让幼儿通过探索吸管，玩转吸管，感受吸管带来的有趣与好玩。幼儿对于周围世界的认识和理解来源于他们直接感知、亲身体验、实际操作的实践经历，而非外部信息的灌输与复制。因此我们需要提供充足的时间与机会，创设丰富的环境与材料让幼儿直接运用多种材料表达自己的想法、观点，并在与材料互动游戏的过程中感知自我、感知世界。
对于吸管的探索活动并没有结束，吸管又会发生怎样的变化？又有什么新奇的玩法？有趣的吸管之旅还在继续……