蓝天、白云、绿树、红花，夏日的色彩如此鲜明，如同我们对教育的热情与执着。随着新课标的深入推进，高新区小学英语教师不断学习，创新教学设计。为了提升各校教师之间的学习和交流，提升我区小学英语教学质量，5月21日在高新区道口小学举行了主题为“新课标导向下的小学中年级英语阅读教学实践”的小学英语中心组活动。
课例展示篇
道口小学李晴晴老师执教的是冀教版三年级下册。李老师以欢快的歌曲引入动物主题，激发学生的阅读兴趣。在故事阅读中，李老师通过让学生观察图片进行预测，揣测故事中不同动物的心理活动，培养学生的阅读能力。在读后环节，李老师鼓励学生大胆创编，提升学生的语言表达能力，在学生表演环节，李老师利用板书评价引导学生加入肢体动作，利用形象的表演提升学生的创造力和想象力。最后，李老师通过故事中的角色让学生进行评价，让学生学会善良，学会识别坏人的花言巧语，达到了学科育人的目的。
西庄小学孙雅静老师执教的是冀教版四年级下册。孙老师以动感的chant导入，迅速拉近了与学生的距离，同时复习了形容词tall, short, old, young等词汇，为本课故事阅读创造积极活跃的课堂氛围。在阅读中，孙老师设计了看、听、说、读等不同形式的活动让学生获取故事信息，培养学生的阅读策略。在读后环节，通过角色扮演让学生内化故事内容，为最后的写作环节做铺垫，整节课教学环节清晰，体现了英语学习活动的教学活动设计。
智慧分享篇
两节课例之后，道口小学的史永腾主任为我们带来了题为《阅读提升小学生英语学科核心素养》的讲座。史老师从新课标的要求引出小学英语阅读的必要性，英语阅读对小学生英语学科核心素养有着重要的影响。英语阅读能够提升学生的词汇积累、思维能力和创新能力以及文化意识和跨文化交际能力。史老师结合教学案例分享了提升学生核心素养的阅读策略：一是选择合适的阅读材料；二是培养良好的阅读习惯，如可以通过晚托课程来引导学生重视英语阅读；三是创设多样化的阅读环境，如利用阅读角、电子阅读等方式；四是加强阅读评价与反馈。史老师的讲座让英语教师更加明确了今后英语阅读教学的方向。
教学研讨篇
在学习完后，两位做课教师进行了课后反思。各学校教师代表对两节课提出了自己的宝贵意见和建议，大家一致认为两位教师的课非常好的体现了新课标的“教学评一体化设计”理念和英语学习活动观。在教学活动设计上，大家也提出了更合理的建议，通过本次教研活动，老师们深化了对新课标的理解，明确了小学英语阅读教学的目标和方向。收获了许多新的教学理念和方法，加强了教师之间的交流和合作，促进了我区英语教师的共同成长，为今后的阅读教学提供了有力的支持。
展望未来篇
我们将继续秉持新课标的教学理念，不断优化和创新教学方法和策略。我们将关注学生的学习需求和兴趣点，努力打造高效、有趣的阅读课堂。我们坚信通过不断的学习、实践和创新，我们能够共同打造出更加丰富、有趣、高效的英语课堂，让学生在快乐的学习中掌握英语，培养他们的跨文化交际能力，为他们的未来奠定坚实的基础。让我们携手共进，以更加饱满的热情和坚定的信念，共同书写小学英语教育的新篇章！
图文：李红旭
审稿：李聪录