踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。岁月蹉跎，时间在我们的之间悄悄溜走，悄然间就迎来了本学期的期中考试。在上半学期，经过学校严谨有序的组织、全体师生的共同努力，期中阶段性工作已圆满结束。为了表彰先进，鼓舞斗志，营造良好的教学氛围，推动全校的教学成绩再上新的台阶，再获新的突破，2024年5月21日上午，钟家村小学教育集团英语组召开了2023-2024学年第二学期期中表彰总结大会。
陈主任做期中总结及质量分析
陈丽娜主任结合学校期中工作总结的指导，对英语学科的期中工作做出总结发言。
一分耕耘一分收获，转眼学期过半， 全体钟小人在朱校长、谢书记的带领下，认真学习领会“双减”精神， 以学校为阵地，积极推进“双减”工作落实落地。培根铸魂，打造品质教师团队。陈主任从培根铸魂，打造品质教师团队；强基固本，稳步推进全学科均衡发展；存在问题和解决措施三个方面对半学期来英语组工作进行了总结。
名师领航，精进深耕，奋楫笃行共成长
陈丽娜、黄鹂工作室带领英语教师多次积极参与区级教学研讨、展示。黄鹂老师两次参与区教研员汪琨名师工作室活动。
立足常态，增强教研实效
桂晶英语引路课，打造新课标理念下的示范引领课，开启本学期教研序幕。主题教研与课例研讨深入融合，每周有序推进“比教学”，立足常态，深耕课堂。
聚焦问题，着眼质量提升。深研“质量标准”，推进月度质量监测，开好各学科“双向度”质量分析会，加强质量追踪。开学初，语数英各学科分别对学科全体教师进行上学期期末监测的质量分析，潘荣、廖颖、陈丽娜三位主任主讲，让老师们清楚了解本班现状、本年级现状，清楚自己的优势及差距，明确今后工作的目标。质量中心继续坚持推进月度质量监测，落实好学期首月和期中监测， 做好学科质量分析与追踪。
落实反馈，精益教学
常规强化课堂教学常规， 认真落实月度常规检查。各学科分管行政认真做好月度教学常规的检查和反馈工作， 4 月， 分校区月度常规反馈， 树立典型， 倡导老师们将教育教学常规做到精益求精。 聚焦课堂，上好每节常规课本学期，聚焦“小切口”——“板书设计（教学设计）”，每节课有板书，教学设计中有板书设计环节。 英语学科为提高青年教师板书质量，统筹安排四个校区板书设计年级分工，坚持每周分年组定时上传板书设计。聚焦关键小事，促推课堂教学。
活动多元，提升素养促成长
英语——制定英语节活动方案，精心组织开展英语节，以缤纷多彩的活动为载体，充分挖掘每个孩子的英语潜能，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验英语，在文化自信与融合中，助力英语学科核心素养的全面落地。 聚焦学科素养，落实学科育人目标，培养学生核心素养，走向教学新天地。
借力平台，着力提升专业素养
陈惠文、陈沙沙参加武汉市信息技术融合课展示；英语周烜老师参加“2024年汉阳区教师信息素养提升实践活动”，其作品已被认定为优秀推荐参加市赛。陈惠文、漆思思参加汉阳区英语学科初小衔接活动；陈惠文、万思思老师参加汉阳区“教学评一致性”专题研讨。章茜参加武汉市小学英语“探究跨学科主题学习”研讨活动观摩学习。 陈丽娜、陈惠文、黄鹂、万芬、郭雪、漆思思、杨婷、石健慧、颜燕、贾菲、 桂晶、蒋茂兰、张雯、黄慧敏、陶婧和梅丽 16 位老师参与汉阳区英语学科跨学科主题学习研究课的研讨磨课。 万芬老师对快活岭小学老师进行辅导帮扶活动；去夏明翰小学交流复习备考。集团各校区学生参与“小小外交家”比赛并获奖，钟一小指导教师 19 名，钟小指导教师 11 名，三里坡东指导教师 12 名。
存在问题和解决措施
教师在处理学生问题上，方式简单粗暴（例如： 辱骂学生，罚抄等，遭到家长投诉。针对此问题学校教师发展中心可以组织教师加强师德师风学习， 提升育人的艺术和技巧，减少矛盾的产生。少数班级成绩差距大。质量追踪中发现少数班级成绩与年级均分差距仍然很大。针对此问题，学校质量发展中心将组织召开问题班级质量分析会，帮助教师查找问题原因， 进一步提升整体教学质量，促均衡发展。
质量分析
陈主任首先对3-6年级考试年级进行了卷面分析。
本次各年级试卷试卷具有以下特点：1立足学生生活，题目紧密联系生活实际。2、更倾向于核心素养的考察，学生要有提取、筛选信息的能力。3、对于核心的基础知识考察全面，题型多样。
接着陈主任就期中质量分析的数据分布情况进行了具体分析。
校内情况：全集团3-6年级一共113个班（含12个免考班级），其中平均分高于年级平均分的有47个班。
进退步情况具体分析。
进退步值上升的有49个班：杨婷301,302,305，谌雅洁304,308，周烜 本404，褚嫔 东401,408，陈景 东402，郭雪401,407，瞿雅402，411，章茜405，杨瑞涵406，409，罗睿黎410，412，王莉 本501 本507，漆思思 本502 本506，周梦维东501，颜燕 东502，严缱缱东506，李雅洁502,507,508，陈惠文503,504，钟容506，石健慧510，刘欢511，杨柳本602，,603，万思思本605，周茜本607，万芬东604，颜燕东605，罗远娟东606,608，桂晶东609，张雯601,602，贾菲603,609，蒋茂兰605，沈蕾昕608,610。其中杨婷，谌雅洁，罗睿黎，杨瑞涵，颜燕，李雅洁，陈惠文，杨柳，罗远娟，张雯，贾菲，沈蕾昕12位老师所执教的所有班级都在进步。
高于年级平均分2分以上有30个班：杨婷301,302,305，陈丽娜303，谌雅洁304，308，吴巧307严娜309，周烜 本404，郭雪401，瞿雅402，404，411，杨瑞涵406，409，罗睿黎410，412，陈惠文503，钟容506，石健慧510，刘欢511，漆思思502，张雯601,602，贾菲603,609，蒋茂兰605，皮清华607，沈蕾昕608,610。其中钟一小三年级全部班级（严娜、陈丽娜、杨婷、谌雅洁、吴巧）；瞿雅、罗睿黎、杨瑞涵、石健慧、蒋茂兰、张雯、贾菲、沈蕾昕所执教的所有班级都高于年级均分2分及以上。
低于年级平均分三分以上有23个班：本305,307，东304,306，本402，东404,406,407,408，本504，东501,504,505,507,508,509，本604,608东602,605,607,608,609。主要集中在本部三年级以及坡东的四五六年级。
接下来陈主任针对各校区各年级情况做了具体的分析。
钟一小四年级均分差值+1.28分，钟一小六年级均分差值+0.81分，本部五年级均分差值+0.7分，钟一小五年级均分差值+0.64分，陈主任表扬以上年级在以前的基础上取得了不同程度的进步。希望老师们一鼓作气，在此基础上更上一层楼！
钟一小三年级均分差值-0.09分，本部六年级均分差值-0.48分，坡东六年级均分差值-0.54分，坡东四年级均分差值-0.9分，本部四年级均分差值-1分，以上年级均分差值负1分及1分以内，属于可控范围，陈主任对以上班级提出期许，希望继续努力，争取均分差值取得正值。
陈主任继续重点分析了退步比较大的校区及年级。
本部三年级上学期期末与集团均分差值为1.38分，本次差值为-2.1分，退步了3.48分。上次只有二个班均分差值为负值，而且负分比较少，一个-0.85，一个-1.8。很遗憾，本次没有一个班是进步了的，而且大部分班级退步在-3及-3分以上。例如本301,303,305,307和308。成绩一出来陈主任就找了组长和相关老师的“师傅”谈了话的，要求找出原因整改并落实常规。
坡东三年级上学期期末与集团均分差值为0.29分，本次差值为-1.73分，退步了2.02分。其中上次只有二个班均分差值为负值，其余班级均分差值都在正2分左右，但很遗憾，本次同样没有一个班是进步了的，而且东306均分差值-2.96分，东305均分差值-2.4分，退步情况达到了-3分左右。坡西三年级上学期期末与集团均分差值为0.99分，本次差值为-1分，退步了1.99分。上次只有一个班均分差值为负值，而且负分比较少，1分以内。很遗憾，本次同样没有一个班是进步了的，大部分班级退步在1到2分左右。
坡东五年级上学期期末与集团均分差值为-3.14分，本次差值为-4.81分，退步了1.66分。其中508,507,505,503退步两三分左右，特别是509退步了4.34分。而且同样语文学科，相差钟一小3.36分，但我们学科相差钟一小9.51分。
最后陈主任希望以上提到的校区年级及班级执教老师认真思考退步的原因，找到解决问题的办法，争取期末有所进步。
宣布表彰决定
为了让老师们们感受到自己半学期以来的工作得到高度的重视和认可，从而树立榜样，激励后进，学校首先对在此次期中工作中表现突出的先进个人进行表彰。首先，严书记和陈主任宣读了期中先进个人表彰决定和名单，并颁发奖状。
严书记宣读表彰决定
陈主任宣读表彰决定
严书记，陈主任为获奖教师颁奖并合影留念
期中优秀个人代表发言
第一位进行交流的是钟家村小学的漆思思老师。
漆老师从五个方面和大家分享了她在日常教学实践中的一些点滴做法和心得体会。
一，建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师。
“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
二、认真备课，变“教教材”为“用教材教”。
首先，备教材。漆老师上课前都会提前翻阅教师用书、学习资料及以往的相应试题,对于哪些是重点难点,哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题,做到心中有数。其次，她认为备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂,或起点太低,学生感到无聊的情况。再而,备教法。每个班学生特点各不相同，要采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。最后，备作业。作业在精不在多，日常漆老师会根据单元学习目标布置一些孩子们乐于参与完成的实践性作业，进行学科融合。
三，营造良好课堂氛围，杜绝“假性”活跃。
漆老师认为好的课堂教学应该是严格与宽松相结合的。值得注意的是我们一定要杜绝假性活跃的课堂气氛，没有规则的抢答，插嘴会让我们产生学生是沉浸在我的课堂中的假象，因此她会提前跟学生定好规矩，要让课堂是活跃的，但是同时也是有秩序的!
四，学会“放权”，提高习题试卷讲评课的效率。
如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课，特别是练习讲解或试卷讲解课上，就会出现“老师讲得天花坠，学生听得昏昏欲睡"的现象。我们应该明确学生在课堂上的主体地位, 比如在讲解练习或试卷时大部分同学都做对的题她会让做错的同学讲，大家一起分析他错的原因，而大部分都做错的题她会让做对的同学来讲,讲的同学会就很兴奋、很骄傲。遇到常考的题或者易错的题的时候，她会让学生来当老师模仿试卷上的题自己出题然后大家一起练习，出题人点人来讲解。
五，注重朗读和背诵，严抓英语学习两大利器
语言的学习没有捷径，朗读和背诵的重要性不言而喻，语感是在反复地读和背的过程中培养起来的。虽然课后老师们都会布置读课文的作业但孩子们回家后缺少监管读书的作业其实很难落实，于是这个学期她重点制定了课前5分钟读书的规则，她还会利用第8节课最后的十来分钟举行背诵擂主挑战赛，调动同学的背书热情，提升竞争意识。
第二位进行交流的是钟家村小学三里坡东校区的桂晶老师。
桂老师来到三里坡校区已经三年了，她积极参加校内校外教研活动，每一次都收获满满，利用课余认真学习新课标，还有一些优秀课例和教学设计，并将新的理念运用到自己的课堂中，让课堂更加生动有趣。
她的每节课前都会有热身环节，每个班都有report time，
都说“兴趣是最好的老师”，只有一直保持兴趣和热爱，才更有学习的动力。
高年级知识的容量增大，难度也随之有所提升，除了平时反复练习，总结和归纳也很重要，“授人以鱼不如授人以渔”，除了传授知识，教授方法也很重要，她会引导学生们总结并整理错题，同一类型题目反复操练，做到举一反三，熟能生巧。
有兴趣、有方法，还要有好习惯，坚持听读，还有日常的听写和背书也是两手都要抓、都要硬。每个班级都会有学困生、后进生，对于他们老师也是特别关注，桂老师早前成立了“加油小组”“希望工程”，并在班级内开展一对一，也会利用课余时间辅导这些学生，帮助他们增强信心。
英语组是个优秀卓越的团队，作为其中一份子，桂老师觉得自己是幸运的，她会继续努力，向优秀的同事们学习。相信在刘校长、陈主任的指引下，在三位组长的带领下，我们的英语组会越来越好！
第三位进行交流的是钟家村第一小学的李雅洁老师。
李老师就平时上课的一些方面来跟大家进行了交流：
一、严抓课堂纪律，保证听讲效率
高效的课堂是很重要的一方面，不要为了要把课程讲完而在课堂上只关注知识点，忘记了维持纪律。她在上课之前，会采取静坐或者全体起立的方式，让大家逐渐静下来，直到全班没有一丝声音，我才会开始上课。
二、合理分配时间，灵活授课机制
每次新课之前她会快速复习上节课的内容，时间不超过5分钟，然后她就会迅速进入到新课的学习，这样在学生注意力最集中的时候就可以重点攻破重难点。五年级教材重篇章、重语段，不少同学学起来有畏难情绪，所以有的时候她会布置一个新的语段，让同学们自愿到黑板上来画思维导图。慢慢地，大部分孩子背大段的篇章问题不大了，而且也培养了自己归纳、整理、分析、评价等高阶思维。
三、丰富课堂活动，激发学习兴趣
李老师的课堂学生开口的机会非常多，语言学习就是要开口。例如刚刚学过的In Town 这课内容以问路和指路为重点，学生不仅要会说还要会画图。所以在课堂上我直接在百度地图里面截图，让学生以小组为单位指路问路。
四、巧抓背诵和听写，严格执行不拖沓
语言的学习必须重视积累，严实基础。基础不扎实，任何活动都会犹如空中楼阁，所以老师们一定要重视每日的听写和要求背诵的句子和段落。
五、分析反思求进步，因材施教促发展
我们要学会分析每一次的单元测试情况，不能考完一个分数，订正就完了。试卷可以反映出孩子们的问题。我们需要分析到底是听力技巧、单词记忆、书写还是句型理解语法的问题，然后逐一反思问题，及时调整教学策略。。
严书记总结发言
严书记表示此次表彰大会，既是一个总结会，也是一个发现问题重振旗鼓的大会。严书记结合三位期中先进个人的发言，对老师们的教学工作做出强调 。
一是对于学生的学习习惯培养，首先要重视其学习兴趣的培养，她提到从三位老师分享的教学案例中都能反映出，老师要善于找到符合学生心理和个性的培养兴趣的方式，教学工作才能事半功倍。
二是要严抓英语学习习惯的培养。大家都知道语言的学习是需要一定的积累的，也需要对学生的习惯和态度进行培养，那么从我们刚才受到表彰的老师优秀先进个人当中，我们可以看到部分教师可能虽然前期他所带的班级，也存在跟踪班级，但是这一次期中英语考试发生了扭转和逆袭，受到了表彰。那说明这些老师在私下能够精确的发现他们班上所存在的问题，有针对性的进行一个弥补。暂时落后的班级也要重整信心，静下心来，一步一个脚印，各个击破，从端正孩子们的学习态度和优化自己的学习方式教学方法出发。着手一点一滴的来扭转班上目前的局面。
三是家校合作要注意求同存异，合理沟通，平等商量。严书记谈到，无论老师还是家长，都有个共同努力的方向，就是将孩子培养成一个对社会有用的人，所以老师们要保持这份本心，再去同家长商量合适的应对对策。
同时，严书记也希望老师们临近期末考试，不要乱了章法乱了阵脚，特别是在班上不要出现因为情绪激动而跟学生产生冲突，违反师德师风的情况。
最后严书记说到还有一个多月的时间，希望我们全体英语老师凝神聚力，踔厉奋发，在期末教育教学工作中勇创佳绩。
英语节Funny works评选活动
会后各校区英语节第二阶段负责人以及年级组长在陈主任的指导下参与了第二阶段活动Funny works的评选活动。评选采取推磨评选的形式进行。（例如三年级评委评四年级作品，依次推磨）
评选活动遵循以下评选标准，做到公平公正。
1. 主题明确。
2.导图层次清晰，作品呈现干净，颜色鲜艳。
3.体验英语学习特点，英语单词，句子书写正确。
4.体现思维层次性，有分析归纳和总结。
5.构图美观，内容丰富。
6.整体观感好。
经过评委们的认真评审本次活动选出了大量优秀作品，评选结束后各负责人及时做好了活动参与率以及作品优秀率的统计汇总工作。
评委老师们正在认真负责地挑选优秀作品
岁序更替，华章日新。每次归程都是为了更好的出发。每次停歇都是为了积蓄力量。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。总结是终点亦是起点，我们钟家村教育集团全体英语老师将在各级领导的带领下，怀着昂扬的斗志，潜心钻研，匠心育人，争创佳绩。
撰稿人：漆思思
审稿人：严娜 陈丽娜