夏意渐起晴方好，教研花开意正浓。
为更好落实新课标理念，进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长，实现课堂教学提质增效。2024年5月21日15：15二年级数学单元组教师齐聚二（5）班教室进行本周教研活动。本次活动由单元组长杨燕华老师主持，杨老师主讲。
本次教研活动有四个议程。
一、杨燕华老师做第七单元教材分析
二、新课标解读——学业质量。
三、交流教学中的困惑。
四、单元组工作要求。
一、杨燕华老师作第七单元教材分析。杨老师结合课程标准，对二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》从单元教材、课标解读及核心素养、单元教学目标及重难点、教材例题解析、教学实施建议五个方面进行了全面的分析。
本单元的教学内容是万以内数的认识，主要包括：1000以内数的认识；10000以内数的认识；口算整百、整千数的加减法；用估算解决问题。
教材编写特点
（1）理顺例题间的关系优化教材编排结构。
（2）注重让学生经历运用计数单位数数的过程。
（3）注重借助多种模型，由直观到抽象帮助学生理解数的意义。
（4）注重数感的培养。
（5）借助具体情景理解数的意义，加强数与生活的联系。
新课标中指出学段内容的具体要求
本单元的教学目标和重难点
接下来是对本单元各例题进行分析。杨老师从专业的角度给我们做了深入细致的分析。
二、《2022版义务教育新课标解读》——学业质量
学业质量包括学业质量内涵和学业质量描述。数学课程学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据，同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等具有重要的指导作用。
三、教师交流教学中的困惑。
本单元的教学难点有三个方面：一是数数过程中接近整百整千时拐弯处的数如何数的教学；二是体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的实际关系的教学；三是如何读写中间、末尾有0的数。
为切实解决难点的教学，应把握住本单元的重要活动——用计数单位数数，让学生充分经历数数的过程，并变换多种形式数数，可以一个一个地数，也可以十个十个地数，还可以一百一百、 一千一千地数。
最后，单元组组长杨燕华老师安排工作。
1、扎实做好常规教学工作。教师要合理安排好自己的教学进度。
2、课后要及时进行教学反思。对学生出现问题比较多的题目，要及时调整教学策略来帮助学生。
3、分层次地对学生进行巩固训练，帮学生打好“四基”。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。又一次携手同行的教研活动让我们的教师知之愈明，行之愈笃。这个夏天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。
图文：罗艳萍
初审：杨燕华
复审：蒋维平
监制：杨天华 李文伟