心理智慧，护航成长——暨容桂街道第七期新教师培训活动
2024年5月18日，在文华中学报告厅，一场以“学生常见心理问题及管理对策”为主题的新教师培训活动隆重举行。此次培训旨在提高新教师对学生心理问题的识别与应对能力，为他们未来在教育工作中的心理健康辅导提供有力支持。
活动中，老师们对儿童青少年心理健康问题进行了深入且全面的探讨。陈群桃老师以详实的数据和案例开场，她指出当前儿童青少年心理健康问题日益凸显，许多孩子在心理发展过程中出现了认知、情绪和行为方面的偏差，导致适应困难。
她进一步分析了造成这些问题的内外因素，包括社会快速发展、互联网普及带来的不良信息诱导、生活紧张事件的增多、学校学习压力和同学关系矛盾，以及家庭风险因素如亲子冲突和不良教养方式等。
紧接着，董嘉丽老师针对青少年常见的心理问题进行了细致的分类和解析。她详细描述了学习类问题如学习困难、考试焦虑、厌学拖延等，人际关系类问题如同伴交往困难、亲子沟通不畅、社交逃避等，情绪类问题如愤怒冲动、紧张焦虑、抑郁躁狂等，行为问题如多动、攻击、自伤等，以及青春期性心理类问题如性教育的缺失、异性相处的困惑、自我认同的迷茫等。她强调，这些问题的出现不仅影响孩子的身心健康，还可能对其未来的成长和发展产生深远的影响。
在应对策略方面，老师们共同提出了“识别-态度-干预”三位一体的方案。他们强调，首先要正确识别问题的性质和根源，这是解决问题的前提。其次，要以关怀、接纳和共情的态度对待孩子的心理问题，给予他们足够的支持和理解。最后，要结合行为矫正、情绪管理、心理咨询等专业干预方法，帮助孩子克服心理障碍，恢复健康心理。
在具体操作上，老师们还分享了代币制-记分表法、行为契约法和非暴力沟通等关键干预技术。她们通过案例分析的方式，详细展示了这些技术在实际操作中的应用和效果，为新教师提供了实用的指导和参考。
最后，麦主任对活动进行了总结，并向新教师发出了美好的祝愿。他鼓励新教师以专业的态度和技能，为学生的心理健康保驾护航，为他们的成长和发展贡献自己的力量。这次培训活动为新教师提供了一个宝贵的学习机会，使他们能够更好地理解学生心理问题，并掌握有效的应对策略。
撰稿：白慧敏
摄影：邓梓荧
审核：林琳 王子璇
