书海游弋,翰墨留香。为进一步贯彻落实党的教育方针,激发学生的读书兴趣和热情,养成良好的读书习惯,构建特色书香校园,侯马市平阳小学举行了整本书阅读分享课展示活动。
五年级组王复兴老师带来的《西游记》阅读分享课,创设立体、动态、开放、趣味的活动模式,设计读、写、画、评、演、讲等多手段的项目学习,有效调动了学生阅读名著热情;趣化,智化,内化语文课堂教学,消除了学生与经典的隔阂。
四年级组张园园老师执教的《十万个为什么》分享课,创建评选“科普少年”的闯关情境,通过知识大比拼、交流大比拼、实践大比拼,好书推荐官进行任务驱动,引导学生入书——出书——用书,鼓励学生要以青年之志向,助力科技之强国。
三年级组梁元老师执教的《中国寓言故事》分享课,通过寓言阅读家游戏,先带领学生回顾阅读寓言故事的学习方法,唤醒学生的记忆,然后师生共同学习寓言故事,实现阅读策略的迁移运用。
吴丽老师执教的是二年级下册的推荐书目《童年的玩具》分享课。教学时吴老师先帮助学生回忆导读课指导过的六种读书方法,充分利用学生小组合作学习,引导学生积极参与讨论,漫步阅读中,交流阅读的快乐,体验金波爷爷在这本书中所寄托的情感。
一年级组张彤瑶老师执教《和大人一起读》,课堂以“趣”串主线,充分体现了儿童故事的趣味性,课堂氛围活泼,学生积极分享亲子故事,家长也从不同的角度说明了“陪伴”的重要性,希望孩子们在阅读当中能获取知识,享受快乐。
教无涯,研无止。本次整本书阅读展示课是我校在新课标的指引下,进行的一次新课型的大胆尝试,成功而又高效。展示课结束后,我校全体语文教师一起评课研讨,互相学习、共同进步。
授课教师们从新课标入手,对自己的授课思路进行清晰而细致地说课,她们直言这次的分享课都经历了长期细致地准备,是孩子们读书后所感所思所得的真实体现。
参与教研的语文老师们也都畅所欲言:读书分享课的老师们都能以任务驱动学生在真实的情境中展示自己的读书成果,形式多样有趣,或读或画或演或说,呈现出一堂堂让阅读落地的真实课堂。
阅读是一种享受生活的艺术,是一种提升自我的艺术,是一种充实人生的艺术,也是一种感悟人生的艺术。阅读如此,生活如此,我们学校今后会继续坚持整本书阅读活动,鼓励孩子们和书籍终身为伴,扬帆启航,在阅读的道路上越走越远。