👧🏻👦🏻快乐的情绪可以帮助幼儿建立自信、发展自尊,以积极的状态投入到各种活动中,获得发辰备种能力的机会。运动是增强幼儿身体发育,促进幼儿健康发展的重要手段。良好的饮食习惯则是保证幼儿健康的重要基础。
环境创设
幼小衔接
一日生活中指导幼儿尝试为自己组里的幼儿服务,做简单的值日生工作,提醒值日生关心动植物的生长,尝试照料自然角,鼓励幼儿主动承担并能够完成简单的班级劳动工作。
教学活动
心情娃娃
活动目标:
1.能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。
2. 能够说出自己的情绪,知道几种调节情绪的方法。
小松鼠的伞☔️
活动目标:
1.理解故事的主要内容并尝试讲述,学习词语“责怪”。
2. 感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣,懂得要帮助别人的道理。
笑脸饼干🍪
活动目标:
1.乐于制作笑脸饼干,体验手工制作的乐趣2. 愿意与大家分享食物,感受分享食物的快乐。
哈哈笑
活动目标:
1.能够按照音乐节拍和好朋友结伴跳舞。
2.体验双圈集体舞的快乐。
好朋友生病了
活动目标:
1.懂得关心生病的小伙伴,能感受他们身体不舒服时的痛苦。
2. 了解常见病的危害,懂得要讲卫生,预防疾病。
区域活动
美工区
《心情卡》
能在心情卡片上画出自己开心、生气或难过的样子,能将自己的心情讲给同伴听。
益智区
《开心果果》
初步感知4以内数的形成。
表演区
《朋友,你好》
学唱歌曲,能跟随音乐熟练演唱。
阅读区
《快乐拥抱》
能够独立阅读图书, 能用语言描述出画面内容。
角色区
《小医院》
愿意接受健康查体,懂得健康检查的重要性,喜欢和同伴一起玩查体游戏。
生活区
《我会切西瓜》
练习团圆、切的技能,锻炼手部动作的灵活性。
户外活动
小熊滚接球
活动目标:
1.喜欢玩皮球,体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握在一定距离内双手滚接皮球的动作技能
花样海绵棒
1.喜欢玩海棉棒,乐意参与跑、跳、钻游戏。
2. 体验变换不同方法玩海绵棒的乐趣。
我们下周见~