书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也就更加厚重深沉。 2024年5月21日下午，英语科组举行了读书分享活动，全体教师激情分享，共沐书香
首先吴雪姣老师分享了马克思.范梅南撰写的《教育的情调》书中提到教学中难免会犯错误，我们不可能或者一直用教育学的态度对待孩子，但是我们可以追问可以一直好奇，在教育的场合尽努力营造一种好的气氛应该就是比较理想的了。因为希望使人集中力量去努力创造。孩子天生是宽恕者，不辜负孩子给予我们的信任，不滥用他们的原谅和宽恕。
紧接着，孙莉莉老师分享了著名心理学家尼尔森的《正面管教》
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉
得《正面管教》就是这样一本好书。它告诉我们对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的！
梁晓君老师为我们带来了《教师的幸福生活与专业成长》这本书讲述教师的幸福人生=自己的专业成长的教育哲理。幸福是人类一种美好的体验，教师的幸福是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福表征。
陈小妹老师分享了《融于教学的形成性评价》，这本书为我们提供了关于如何在教学中实施形成性评价的深入理解，以及它对学生学习成绩提高的关键作用。作为教育工作者，我们应该更加注重提供有效的反馈，让学生主动参与学习过程，并根据评价结果不断调整我们的教学方法。同时，提高教师的专业素质和技能也是至关重要的，以便我们能够更好地指导学生，提高他们的学习效果。
徐娇老师分享了陈震先生的《做温暖的教育者》，全书近二十七万余字，文章一百五十三篇，从教育到教师再到教学，让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
陈震先生提出：
作为一名教育工作者要寻求有境界的工作姿态
作为一名教育工作者要寻求有品质的生活姿态
此次读书分享活动，为教师的成长搭建了一个平台，老师在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。琼山第十小学全体英语教师一定会在今后的工作中、生活中继续多读书、读好书、好读书，用知识武装自己。
图文：英语科组全体教师
编辑：徐娇
审核：陈小妹