智慧融合 教育创新——白云区小学信息科技跨学科课例研讨活动
立足于新时代背景，为了进一步推动新课标指导下的课堂教学变革，朝着跨学科整合的方向前进，加强学科间的联系，带动课程综合化实施，强化实践性的要求，2024年5 月 15 日上午在广州市白云区石湖小学开展了白云区小学信息科技跨学科课例研讨活动。广州市白云区教育研究院小学信息科技教研员冯锦强、太和镇信息科技中心组、石湖小学校级领导和信息科技教师、太和镇各校信息科技教师及各学片骨干教师共20多人参加了本次活动。
活动在太和镇小学信息科技科组长傅老师的主持下开展：
研讨活动一：白云区华附学校罗婷老师课例研讨 《青少年网络消费情况》
罗老师通过创设学校红领巾消费督察队招新这个情景和活动主线，以学生为本，强化基础，采用任务式教学、跨学科融合并创新的教学方式，全面提升学生的信息素养和网络应用能力。
学生聚精会神地观看数字人播报，学习浏览器的知识。
学生互助打开谷歌浏览器，体验“消费判官”小游戏，在参与游戏的过程中树立了正确的消费观。
学生学习使用搜索引擎，输入关键词查找关于合理消费的内容，评估网页相关信息的价值并筛选信息。
课堂上罗老师引导学生学习AI助手语言类大模型，通过小组讨论和互助，学习使用提示词生成合理消费倡议书。
罗老师结合学校学生的实际情况和需求，引导学生运用所学的网络浏览技能查找相关资料，并学会生成合理消费倡议书。这一教学课例实现了信息科技与其他学科的跨学科融合。
研讨活动二：课例研讨
首先由罗老师对此次课例从设计理念、学习对象的分析、教学策略等方面进行反思发言。
太和片华附学校、金星学校、太和镇信息科技中心组的黄老师以及参与片镇研讨活动的信息科技老师纷纷对此次信息科技跨学科课例采用的数字化技术和跨学科教学的设计予以肯定，提出自己的观课看法和理解，也对一些环节提出了宝贵的建议。
太和镇信息科技组长傅老师小结：罗老师在异地教学时根据学生的学情，大量优化教学流程，教学效果好。信息科技老师应保持终身学习，学习新技术，应用新技术，改进课堂教学。
区教研员冯锦强老师点评课例：此次跨学科课例融合大量内容，本课例采用的教学方法为以后的信息科技教学起到了示范作用。最后，冯老师展示一张关键词构成的图片，解读新课程标准的六点重点内容，提出要更新教学理念，从课程标准中探寻方法，备好课，大胆打破原来的风格、突破传统思维的界限，在教学中实施新课程标准。
研讨活动三：讲座学习。
讲座（一） 《提升教师数字素养，助力学校教育高质量发展》石湖小学谢结卿副校长在讲座中介绍了石湖小学信息化建设情况和信息化发展现状；数字化素养对教育教学的重要意义；提升数字素养的途径；展示石湖小学应用数字化开展教育教学的案例。
讲座（二）《信息技术赋能学科融合的思考》 石湖小学万意老师在讲座中分享了学科有效融合的手段、数字化工具的应用、教学方式和教学形式的创新以及信息科技融合教育教学的案例，带来了许多跨学科教育教学的新思路。
本次白云区小学信息科技跨学科课例研讨活动，不仅丰富了教学方法，还深化了各学科之间的融合与交流，为新课程标准的落实和新教材的教学提供了宝贵的经验和启示。
撰稿人：谢赞敏
审稿人：傅秋燕
太和镇小学信息科技教研组供稿、摄影
广州市白云区石湖小学协助摄影