为贯彻落实立德树人根本任务，践行新课标核心素养理念，聚焦“教育教学质量提升年”这一中心工作，规范教学管理，提高教学质量，深化教育改革，推进区域教育优质均衡发展，提升乡村共同体学校教育教学质量。5月24日下午于坂中中心小学松潭校区开展“乡村教育共同体”融合教研第四场专题研讨活动。本次活动的主题为：核心素养导向的乡村小学课堂教学。参加人员有坂中中心小学班子成员、中心校授课教师、学科教研组长、指导教师、松潭校区全体教师。
课堂风采
松潭校区高嫩弟老师执教部编版四年级下册《古诗三首（芙蓉楼送辛渐）》一课，从让学生以不同的形式朗读诗歌，让学生在读中明意，在读中悟情，为理解、体味古诗的意境奠定了坚实的基础。同时，整堂课高老师注重引导学生把握古诗的意境，通过多次引读，让学生入情、入境，感悟诗人那种高风亮节、矢志不渝的品格，进而与诗人产生情感上的共鸣。
中心校郑小清老师执教部编版五年级下册第八单元习作《漫画的启示》。课堂上郑老师通过简单的谈话，引导学生了解漫画的特点，理解抓细节、按照一定的观察顺序完整表达清楚图上的内容。然后借助提示语让学生了解漫画的含义和画家的意图，并能够将自己的想法清楚的表达出来，最后，启发学生联系生活将启示写得更具体，帮助学生易于动笔，乐于表达。极大的调动了学生学习的积极性，做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
中心校李超超老师执教的湘教版三年级下册美术《生日快乐》。李老师在教学中让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动的乐趣。学会通过运用手工制作的形式来表达自己的情感。让学生尝试用粘土材料自由的把所见所想通过手工制作表现出来，锻炼学生的手工制作能力，培养其想象力。并在课的最后进行感恩母亲、学会关爱他人的德育教育。
评课议课
课后，三位授课老师阐述了自己本节课的设计思路意图及要达到的教学目标，并对本节课的表现进行梳理反思。
中心校陈琳斌、雷新生、林晨、郭妃妃老师和松潭校区陈春璟、苏怡、钟锦鸿老师对三节课分别进行点评，他们结合实际，各抒己见，针对课堂的各个环节进行充分的讨论和交流，既肯定成功之处，也提出宝贵的建议。
教务处分管语文学科的谢星梅老师作总结讲话，她肯定了各位授课教师的端正态度，并从教师备课、设置教学环节的目的以及关注学生核心素养与课程标准等多角度由表及里对三位教师的课堂提出了建设性意见。
最后，谢星梅主任和钟锦鸿教导为授课教师及指导老师颁发荣誉证书。
后记
首夏犹清和，芳草亦未歇。在时光里赶路，在研讨中收获。此次融合教研活动促进了中心校与松潭校区教师之间交流与合作。相信每一位老师都能在这次融合教研活动中学有所感，学有所悟。并付诸于自己的教学实践，在课堂革新的道路上坚定步履、携手向前，让课堂教学焕发出更多的光彩与活力！