尊重差异，智慧分层——五年级语文关于四大名著特色分层作业

       为了进一步落实“双减”政策，做好常规教学工作。五年级语文组教师深度研读教材，明确教学目标，深入了解学生、关注学情。根据不同学情，结合第二单元的教学重点，教学内容难易程度，根据四大名著内容设计了有梯度的分层作业。

       设计分层作业分为基础型，拓展型和提升型，力求学有余力的学生“吃得好”，中等生“吃得饱”，学困生“吃得了”。合理设计作业，以满足各层次学生的学习需要。

基础型：品读故事，赏析词句段

      基础性作业考察学生对故事的了解与积累，展示了学生的书写整洁、字体工整，阅读故事后的感悟。

拓展型作业：头脑风暴，创新朋友圈

       拓展型作业展示了学生综合运用知识的能力和独特的创造力，学生通过发挥自己的想象力，使枯燥乏味的知识瞬间变得鲜活灵动，充满了妙趣。

提升型作业：好书分享，故事大讲坛

       提升型作业既锻炼了学生表达能力又实现了课堂与课后知识的双向融通，帮助学生从课本走向生活，走向实践。

       一份份特色纷呈、图文并茂、饱含着学生热情的作品，充分展示了孩子们的想象力与创造力。丰富多彩的作业形式，让每一位学生感受到学习的快乐，激励着每一个孩子取得更大的进步！