诗人对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
——王国维《人间词话》
我校教师在彭慧校长的引领下，不但“入乎其内”，从书中盗取圣火，煮罢自己的灵魂，去照亮学生的人生之路；而且“出乎其外”，通过写作成为了学习者、思想者、快乐的创作者和不倦的实践者，诉说着平凡的教育生活中最真实的感动和最朴素的美。本栏目将陆续推出我校优秀教育叙事展播。
本期叙事人：王晓君
个人简介
王晓君，信阳市平桥区第七小学四（4）班班主任、语文教师，区骨干教师。曾获信阳市“基础教育精品课”二等奖，平桥区优质课大赛一等奖。
与爱同行
九月，秋色正好，金黄、橘黄、棕黄、赤红、朱红、绛红、墨绿、苍绿、黛绿……各种绚丽的色彩散发着动人的生命力。美丽的校园，又迎来了一群群活泼可爱的小主人，一下子热闹起来。
李同学是我班这学期新来的学生之一，他也是唯一不用普通话的孩子。第一次跟他沟通时，他跟我说的方言，不明原因的我质问道：“怎么不说普通话？在学校要说普通话。”他好像生怕我会责怪他，紧张地说：“老师，我…我不会说普通话。”我愣了一下，教学这么多年，还真是鲜有孩子不会说普通话。看着他诚恳的样子，又不像是在说谎，于是，我对他说：“在学校要学着说普通话，跟同学们一起多练习。”他使劲儿地点点头。通过这次交流，我感到这个孩子是想在新学校有新的改变的。
周四下午是我们全校的阅读和写作时间，这天正好是习作。和往常一样，我通常会用一节课时间给孩子们讲解习作要点，理清思路，然后同学们用两节课时间当堂完成，我再逐一批阅。轮到李同学了，他拿着习作练习递给我，那怯生生的样子好像犯了错，我什么都没说，拿起他的习作就读了起来。他整体都按要求写出来了，只有个别地方需要修改，我让他回去改。
过了一会儿，他又拿给我看，还是不尽人意，于是我帮他回忆：
“过山车是怎么运动的？”
“一会儿上一会儿下。”
“坐过山车时你是什么心情？”
“紧张、害怕，紧张得我都流汗了。”
“那你是怎么做的？”
“我的两只手紧紧地抓住扶手，生怕会掉下来。”
“对呀，这不就是你坐过山车时的心理描写和动作描写吗？”
听我这么说，李同学露出两排洁白的牙齿，一边使劲儿点着头，一边闪烁着亮晶晶的眼睛，笑着说：“哦～，好的好的，我知道了。”那惊喜的样子，真像是突然破解了摩斯密码一般。他迫不及待地回到座位修改，生怕晚了就会遗失掉刚才的灵感。之后，他再来跟我交流时，明显自信了，也能跟着慢慢用普通话交流，我为他的转变感到欣慰。
著名教育家巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”我很庆幸选择了教师这个职业，庆幸能与天使般的孩子同行，我也会尽自己最大努力，为孩子们点亮前行的路，迎接灿烂光明的未来！
人生的漫漫长路，
蜿蜒曲折，
我们如沙漠中的行人，
执着地
寻找着生命的绿洲。
以梦为马，
让笔下生花，
就能找到那甜美的甘泉，
一滴滴，一捧捧，
浇灌着校园里，
娇嫩的花田。
让文字的力量，
承载人生的繁华！
策划：平桥区第七小学教务处