在最美人间四月天里，邵老师带领我们全体语文老师一起来研读五年级下册第五单元。
本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。
本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”。四年级教材安排过“写一个人,注意把印象最深的地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”的要点，五年级上册教材还安排了“结合具体事例写出人物的特点”的要点。本单元在此基础上，引导学生进一步学习描写人物的基本方法。
“人物描写”是指对人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动等方面的描摹绘写。本单元描写人物的基本方法有三种:通过具体描写人物的外貌、动作、语言、心理等，从正面表现人物的特点;选取典型事例表现人物的特点;通过具体描述他人的反应,从侧面表现人物的特点。
邵老师从单元编排和精读课文进行解读，结合习作例文和习作要求分析，引导学生分析比较，从而理清自己的习作思路。
在邵老师讲解结束，大家就运用描写人物的基本方法，把人物的特点写具体进行讨论。之后，陈老师和汪老师把自己的实践方法与大家分享，大家又各自发表了自己的见解，就学生遇到的困难商讨相对应的对策。
解读、讨论过后，大家觉得对教材的把握都更加清晰明了。对遇到的教学问题，经过了讨论以及有了相对应的预案，大家对本单元的教学工作更加有了信心，对已经出现的问题也有了弥补的手段。
智慧来自于思索，方法来自于讨论。我们群策群力，希望在本单元的教学工作中，有更多地收获。