根据我校教育教学计划安排，为了让学生更好地了解教育教学实践和教育教学工作，提高教育教学实践能力，提升教学观察力和教学反思能力，学校组织教育见习活动，促进学生对教育教学工作的兴趣和理解，为将来的教育工作做好准备。本次教育见习由刘君教授亲自带队，带领25名学科教学（数学）专业全日制硕士研究生进行参观学习。本次教育见习活动分为三站，分别为吉林市第七中学、吉林市第一中学、吉林市丰满区东山实验学校。
教育见习第一站(5月17日)
吉林市第七中学
本次活动由刘君教授带领的我院25名研究生参加。
公开课：二元一次方程的几何意义
李弘杨老师
公开课：一元一次不等式组的应用
张桐老师
吉林市第七中学班主任会议
上下同欲者胜，同舟共济者赢
荆涛老师
- “爱是一切奇迹的故乡”：班主任首先要要求自身有爱心责任心，并树立起威信。
- “静待花开”：班主任要有一颗平常心去等待孩子的成长，接纳学生，认可学生，构建良好的师生关系。
- “同舟共济”：班主任、科任老师、学生处老师和家长的配合能更有效地促进学生的成长。
如何构建良好的师生关系
闫洪艳老师
如何构建良好的师生关系五大策略
- 接纳——表同理心
- 关爱——爱的能力
- 忍让——心平气和
- 活动——凝心聚力
- 等待——享受教育
冯晓玲老师和范泰元老师为研究生们进行工作经验分享
教育见习第一站研讨环节
回校之后的第二天早上，刘君教授与25名研究生召开组会， 针对前一天的见习活动让每位学生充分发表自己的收获。龙佳凤同学说：“对于李弘扬老师讲解的《二元一次方程的几何意义》，我深刻体会到了一节课的精密教学设计，严谨的数学语言表达，层层递进，充分落实了数形结合的数学思想方法。”张炎同学说：“通过张桐老师对《一元一次不等式组的应用》这节课的讲解，感受到浓厚的教学机智，紧凑的习题编排，环环相扣，细心观察学生练习情况，通过小组讨论引发学生头脑风暴，充分调动了学生学习思考的积极性。”其他同学也发表了自己的见解。(下图为部分研究生的听课记录)
教育见习第二站(5月24日)
吉林市第一中学
吉林市教育学院教育教学技能提升培训（数学学科）
本次活动由吉林市十几所高中80余名数学教师、教研员与刘君教授带领的25名研究生参加。
公开课：函数的对称性和周期性的综合应用
赵雪老师
公开课：基本不等式的拓展与应用
刘思越老师
刘君教授和研究生们的课堂记录
两节精彩示范课之后，赵雪老师和刘思越老师对其教学设计，教学目标，学生学情，教学策略，教学过程，教学反思感悟方面进行说课。
一轮复习课教学课例点评
徐兰飞老师
吉林毓文中学高二数学组组长
对两位教师的复习课教学课例进行点评，两位教师的教学都遵循学生自主建构知识框架，体现出“四有”：
- 有温度：体会生活四处有数学
- 有深度：数学知识的层级深入
- 有广度：通过短视频等更广泛地了解相关知识
- 有效度：教学过程融入数学史及数学精神
一轮复习研讨
赵冬冬老师
吉林市高中数学兼职教研员
首先对2022级各次地区模拟考试以及高三历次模拟考试进行说明，考题与课标的联系和分值对比；其次，对于教师的阅评工作进行总结及建议；然后基于何小亚教授《高考数学命题系统的构建与应用》分析高考数学试题，让教师们静下心来，查缺补漏；最后给予备考建议：
1、关注细节
2、回归教材（盘点教材中的定义）
3、对标真题回看教材与课标
教育见习第二站研讨环节
教育见习第二站圆满完成，刘君教授与25名研究生带着满满的收获继续回校研讨学习。对于此次高中的见习活动，我院25名研究生当中有一位在职教师刘凯老师（图后排右一），他为弟弟妹妹们分享了本次见习活动两届公开课的想法。刘凯老师说：“赵雪老师讲《函数的对称性与周期性的综合应用》，从更大的范畴来说，这节课隶属于函数的性质，是简单奇偶性与简单周期性的深入，从赵老师具体授课的内容看，习题的素材都是抽象函数，因此本节课可说是抽象函数与对称周期性的交叉，具有很强的综合性，抽象性，内容也多，学生要准确掌握是不容易的。本节课以学案内容为线，整个过程由学生展示，内容充实，紧凑，知识非常准确，教师掌握课堂能力强，语言准确，对学生的各种表现能够及时，恰当予以回应，体现了非常高的水平。刘思越老师讲《基本不等式的拓展与应用》，基本不等式可以说是一个比较集中的知识点，不容易扩展，但是刘老师把这节课讲的内容非常丰富，思维含量超级高。本节课把一个小的知识点，既进行了丰富的扩展，又深入的挖掘，旁征博引，体现了教师的功底与背后的大量劳动，让人佩服不已。
教育见习第三站(5月30日)
吉林市丰满区东山实验学校
吉林市教育学院教育教学技能提升培训（实践课程）数学专场
本次活动由来自吉林市数十所中学150余名优秀的数学教师、教研员与刘君教授带领的25名研究生参加。
公开课：几何探究实践——推理能力
赵维芳老师
优秀班主任
优秀数学教师
2022中考命题组成员
公开课：画图寻路，以形助教——再探吉林市一模26题
张绍明老师
正高级教师
2024年新中考应试训练与指导
朱航教授
正高级教师
国培特聘专家
吉林市中考命题组组长
吉林市丰满区东山实验学校副校长
对赵维芳老师和张绍明老师的公开课进行详细的评课，从例题、习题的编排内容与新课标核心素养的呼应，到课堂环节呈现的评价与建议。
教育见习第三站研讨环节
教育见习第三站结束之后，刘君教授带领研究生们下午进行了组会研讨。李佳成同学说：对于赵维芳老师讲的，我感受到了一般到特殊再到一般的过程，从三角形到正方形，再到矩形，平行四边形，充分落实了类比的思想方法，培养了学生的逻辑推理能力，使学生在解决问题时对问题有一个整体的把握，对初三学生的知识构建有很大帮助。殷子茹同学说：在听完张绍明老师的课后，我体会到了做题方法的重要性，张老师不仅向学生讲解了这一道压轴题，而且他将同类题型的方法都教给了学生，使学生之后在面对中考压轴题时也能从容应对。并且，张老师的课风趣幽默，学生的积极性很高，提现了一种教学情怀，值得我们学习。
教育见习总结
刘君教授对这三次活动进行总结，刘教授说：我相信，通过这三次见习活动，在名校校园环境的熏陶下，在名师精湛的课堂讲解下，在专家专业的新课程，新理念的分析下，我们每一位同学有了思想上的飞跃，认知上的升华，满载收获，回到校园，我们应该向他们看齐，找到和名校名师的差距，努力提升自己，提高教学技能和解题能力，总结问题的方法。希望大家都能在所热爱的教育岗位上散发自己的光和热，以己之力，辐射他人，成就学生，让我们的课堂火花四溅，亮点频现！
历时三周的教育见习活动结束了。感谢三所学校呈现的一场场精彩的公开课和高屋建瓴的讲座，让我院25名研究生洞察了教育工作的本质，教学实践的把握，明晰了努力的方向。感谢我院刘君教授辛苦付出和努力，作为教育见习活动的带队老师，为我院25名研究生提供了一个愉快、充实的学习和体验之旅，我院的25名研究生会带着这份的收获加入到数学教师的大家庭，为数学教育的发展贡献自己的一份力量。