数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。数学与生活相互交融，因此本次数学特色活动为一至四年级全体学生提供了展示数学魅力的平台，让学生在实际生活中感受数学、理解数学，享受数学。
二年级的学生还是处于活泼好动、没有什么空间想象力的年龄阶段，所以设计本次动手拼一拼主要是为了让学生进一步了解图形的含义，培养灵活运用所学知识和方法解决问题的能力。安排的“动手做”让学生用几个简单图形拼成指定大小的正方形或长方形，主要目的一是激发对图形与几何的学习兴趣，二是促进对相关平面图形特征的理解，培养问题意识和空间观念。
三、四年级的学生在学习了《平移、旋转、轴对称》，为了让学生进一步感悟平移和旋转的含义，以及轴对称图形的特点，我们组特意设计了动手实践活动《制作美丽的图案》。
本次活动还围绕轴对称的含义，引导学生设计“拼一拼”、“比一比”、“剪一剪””的活动。活动内容既涉及长方形、正方形和其他的多边形，也涉及一些不规则图形。通过这些活动，一方面帮助学生进一步体会周长的含义，感受不同平面图形之间的关联，提高测量、计算和估计平面图形周长的能力；另一方面引导他们在此过程中进一步积累数学活动经验，感受数学与日常生活的密切联系，不断增强数学应用意识。通过一系列的活动，孩子们增强了对图形及其运动变化的兴趣，感受到物体或图形的对称美。
有趣的“趣拼创意画”活动，让孩子们走进了奇妙的平面图形世界。他们热情准备、大胆想象、踊跃实践，在缤纷的图形世界中动手又动脑，在“玩”中感受数学图形的魅力，产生探索数学奥秘的兴趣。经过一番精心创作，孩子们的作品新鲜出炉啦!
一幅幅栩栩如生的图画跃然纸上，浓浓的生活气息在孩子们的巧手中扑面而来。每一幅都是一帧绝美的风景；每一幅都是孩子们的心血凝聚；每一幅都是他们对美好生活的追求与神往。
通过此次的评比活动，让学生在“拼一拼”“剪一剪”中感受到数学无处不在。让我们注重引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，实现学生多方面的综合发展，提高了学生学习数学的兴趣，增强了学生学习数学的信心。
