小满时节夏味浓，桃花源里万物盛。栀子含苞，香却不沸，池塘莲满，小荷初露，这是一个充满诗意的节气，我们从教研中出发，一路探索，寻找思想碰撞的诗意和远方。为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，进一步实现优质资源共享，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，5月20日在吴忠市盛元小学录播室开展了吴忠市第十二教研共同体暨海玉峰名师工作室语文展示课活动。
同课异构 风采尽显
来自盛元小学、十六小、红寺堡二小的5位优秀教师展示了5堂精彩纷呈的优质课，各显教学风采与育人匠心。
二年级下册《蜘蛛开店》
石伏荣老师教态自然稳重，语言准确清楚。以“故事大王挑战赛”创设情境，设计精妙、环环相扣。整节课目标导向明确，点拨干净利落，一步一个阶梯，驱动学生不断思考，让学生学有所获。
杨佳老师从朗朗上口的儿歌入手，设计情景任务，注意活动的时效性，紧扣语言文字积累这一基础型学习任务群进行设计。在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，让我们感受到“真语文“的魅力。
声音甜美的马小花老师以生动而有亲和力的语言让学生在具体的语言环境中体会语言之美。
五年级下册《杨氏之子》
裴立红老师和马文静老师都紧紧围绕单元主题教学，拥有较好的语言文字功底，抓住素养训练点，感受到新课标理念在课堂中的落实。并拓展互文阅读，让学生在课堂上的成长看得见。
教以共进 研以致远
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。教学展示后，有海玉峰副校长主持教研活动。首先由五位执教老师简介教学思路，谦逊剖析优缺点；接着评课教师言辞恳切，抓特点，提到要有大语文观，在真实情境中感受美、表达美。海校长指出教师要在不破坏文本教学意境的大前提下应顺学而教，随文写字和集中写字应张弛有度地设计在语文课堂教学中。并提出“如何摆脱一问一答式的漩涡”引发所有语文教师的思考。
本次教研活动为共同体学校搭建了一个交流学习的平台，给大家带来了满盈盈的收获，沉甸甸的思考，让大家在集体交流中获得共同的进步和发展，促进教育教学质量的不断提高。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
编辑：郭 珍
初审：马少燕
终审：梁惠霞
签发：蒲 卫