荷叶如盖，小麦渐黄；夏静风和，蝶飞蜓舞；夏日来临，小满已至。 5月20日，今日是二十四节气中的小满，也是黄金口小学迎来汉阳区基教科和教研培中心的领导们到我校下校视导的日子。今日莅临我校的领导是基教科张翼科长，教研培中心彭娟主任，语文教研员朱玉林老师、陈国荣老师，道德与法治教研员潘望梅老师。
校领导汇报
5月20日上午9时，黄金口小学孙巧丽副校长进行工作汇报。孙校长针对2023年5月8日，基教科和教科室到我校联合视导时提出的整改意见，进行新的学年，我校各项教育教学工作整改和落实情况，开展了以《践行阳光教育 助推双减增效》为主题的汇报。主要从“渐进式引领，助推教师成长”“规范式管理，提升学校质量”和“特色式活动，丰富学生生活”三个角度展开汇报。
在教师成长方面，“青蓝工程”是学校教师队伍建设的重要举措，学年初，我校进行仪式感满满的师徒结对活动。在教导处的引领下，每月师徒活动有主题、有过程、有检查、有反馈，有效活动，充分落实。
本学期组建校级教师毛笔书法社团，开展“写漂亮字，做优秀人”的每日教师粉笔书写活动，定期邀请专业老师进行指导、评价。做到教、练、评的闭环。
学校教导处每周安排教研活动，每月组织常规检查工作，详细记录各项活动，给予评价和反馈，教师扎扎实实参与，实实在在成长。
在管理提质方面，落实干部包保制度，以区教科中心的教育教学工作为指导，分管行政深入各年级、各学科，服务教师需求。尤其本学期重点关注书法课程的落实、教师的板书设计以及阶段性作业练习的质量分析会，增强教师们的“质量意识”。
在学生活动方面，我校继续发扬“阳光教育”的办学理念，开展农耕实践、春日里的百花园等实践活动。；举行“春天里的大派对”阳光数学节、语文小小书法家、英语演讲家等活动，让学生在不同的领域闪闪发光。
学校以“质量是生命线”为根本，扎实推进阳光教育，师生彼此赋能，共同展现黄金口小学的精神风貌。
调研教学常规
汇报结束后，专家一行对学校教学常规进行调研。在孙巧丽副校长和教导处李瑶主任的陪同下，各学科专家对学校教研组常规资料进行了详细地查阅，他们也认真翻阅了学校六个年级学生的课堂作业、家庭作业、学科特色作业等。他们一致认为学校教师工作严谨认真，作业批改及时，非常敬业。陈国荣老师特别肯定了我校学生语文课外阅读推进有实效，有心意。不同年级采取不同的设计名称如三年级“我的阅读护照”，二年级“阅读记录卡”等。体现出我校老师作业设计的巧妙。彭娟主任对六年级学生的数学练习的笔记十分赞赏，充分肯定了沈保秀老师对学生习惯的培养。
随后，各位教研员深入教师课堂，听一线教师授课，感受我校教师教学风采。
张翼科长随机听取了万紫樱老师的数学课，巡查全校课堂时，张科长在王玲芝老师的随堂书法课堂驻足停留，感受黄金口小学学生积极向上的学习风貌！
上午10时30分，各学科教研员为上课老师评课。学校青年教师十分珍惜教研员亲临指导的机会，纷纷调课旁听。每位专家都针对上课教师提出针对性意见。朱玉林老师点评王云燕老师的语文课时，针对性提出在授课细节方面，文言文教学要抓大放小，学生能自己解决的问题，教师要适当放手，让学生自主学习、自由讨论，重难点的地方，老师要帮扶引导。读是学习文言文的重要方法，从读准、读通、读懂到读出感情，在不同层次的读中，要挖掘文本，抓重点、用方法、创情境。陈国荣老师点评梅婧老师，个人素养高，教态亲切，语言简练，能把握住课堂教学重点。提出青年教师也应关注整体，从单元语文要素出发，结合新课标进行任务群教学，体现教学评一体化。同时，低年级应该增强课堂趣味性，提高学生学习积极性。专家老师们专业细致的指导让我们对教学有了更深刻的认识和体会，促进我校青年教师的成长。
上午11时20分，联合调研团队对本次调研进行反馈。
道德与法治教研员潘望梅老师提出我校的亮点：管理上，领导们的教学巡查，将道德与法治这门课程放在重要位置。同时，我校青年教师充满活力积极向上，认真对待备课、上课。其中黄薇老师、梅婧老师对教案的个性化批注，都能体现出老师们对课程的思考。老师们敢于突破，临危受命呈现精彩课堂。从接收到下校信息到呈现今日的一堂课程，背后的努力是可想而知的。潘老师也对我校道德与法治这门课程的新课标的学习、课时安排、备课要求等方面提出了更为细致的要求。除了上好常规课程之外，潘老师也特别提到黄薇老师，安帼璨老师曾在区级道德与法治团队赛上取得非常优异的成绩，希望能够在日后各级平台上看到更多黄金口小学教师的风采。
语文教研员陈国荣老师认为黄金口小学活动丰富多彩，老师爱岗敬业，特别求上进，这里的孩子们是非常幸福的。陈老师看到了我校非常重视学生的硬笔、毛笔书写，老师的粉笔、毛笔书法的风采展示、从上次的问题到这次的改进，是希望，亦是值得肯定的进步。同时，建议抓住书写的同时，依旧重视阅读工程的建设，这都是在回应素质教育试点工程。陈老师说道，我校不同年级的阅读名称和内容设计，都在真正激发学生的阅读兴趣的体现，不是机械性的阅读题，而是教师们让学生开始阅读、享受阅读有思考的正确导向的创编，为黄金口小学点赞。陈老师尤其提出，我校虽地处较为偏远的西部位置，“人丁单薄”，仍旧可以克服困难，认真参与省市区的各项教研活动，教师们深入学习，精神可嘉。李瑶主任承担着《实操手册》的编写、宣讲活动，陈老师深为感动。同时陈老师也建议，一是项目化的学习与实施是比较困难的，我们应做好项目化学习和主题活动的区别。二是课标的学习与课堂的实践二者之间的转化确实是困难的，建议我校可以再迈出新课标核心任务群的研究勇敢一步，也为推进项目化学习和大单元教学的进程提供基础。
语文教研员朱玉林老师认为黄金口小学的老师实训扎实，成效显著。学校以李瑶主任、董梦洁主任、王玲芝组长、黄薇老师等老师为代表组成的语文团队，无论是在语文教学的研究还是教学成果的展示上，都是非常有实力的。虽然学校不大，但是语文教师的素养高，能力发展迅速。尤其表扬五年级每单元习作都有打印好的评价表格，自评、互评、师评有参考有抓手有落实，这是教学评一致充分体现。语文特色作业方面，整本书作业、综合性练习物化成果明显。朱老师建议继续加强教研，对学生进行分层指导。以教学评一致为核心指导，训练学生思维。二是课外阅读应做更精细的指导，引导学生关注时事，关注教材中名家作品，课后阅读链接等内容，不仅仅满足于按时完成阅读任务，教师给予阅读方法上的指导，举办阅读分享活动，继续激发学生阅读兴趣。
教研培中心彭娟主任充分肯定了学校牢固树立质量意识，管理突出重点，关注细节，稳步提升教学质量的举措。在西部小学中，黄金口小学的质量能够做到“一枝独秀”，离不开管理工作。我校管理方面亮点突出，教师书法从专家范写、教师练写、定期反馈评价的闭环，才能真正得到训练提升。教导处月度常规检查的亮点、问题非常记录具体，这也是是教学评一致性的体现。这样的反馈记录才能真正的发现问题，有效整改。学生书写，分层特殊作业的统计，都是黄金口小学稳扎稳打进步痕迹的体现。毕业课程，小初衔接等在开学计划所提及内容的落实；阳光学科，阶段性练习的图表分析检测，可圈可点。彭娟主任也向我校提出以下建议：应加强数学的小专题教研，大小教研相结合，进一步提升教研品质。加强作业设计。题型要新，适应现代情景化、层次性、思维扩展等角度的命题方式。真正落实“双减”。
张翼科长赞赏黄金口小学中层干部及全校老师积极有活力，领导层做实事，教师们齐奋斗。在今日的常规工作检查和听课过程中，可以清楚的感受到基教科的工作要求在学校日常工作中都有所体现，落实有效。管理上抓手实在，板书的落实、双减特色作业都清晰可见。学生的书写习惯、课堂上和老师的配合、回答问题等习惯，都能看出老师们在日常班级管理中下足了工夫。张科长希望学校能够继续保持风貌，稳步提升，克服困难，争取能将我校在更大平台的展示。
最后郑江波校长对各位领导的建议表达真诚的感谢。感谢领导给予我校高度的赞许和殷切的期望，对我们提出了新的要求，我们黄金口小学的老师们定不负期望，砥砺前行！
知不足而后进，望远山而力行。总结经验，为我们的前行加油打气！这里是汉阳西部，这里有一代又一代的“黄金”学子不断成长，一批又一批的“阳光”教师不断发光！小满未满，我们定将继续前行，在这晴空夏日，期待灿烂前路！
编辑：安帼璨
图片：邓倩云
审核：李瑶 孙巧丽