木工是一种传统工艺，也是中华民族“工匠精神”的延续。教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然就是活教材”。一块不起眼的木头却蕴含丰富的教育价值。中二班的小朋友们开始木工初体验。
“敲敲打打”是孩子的天性，在探索木工和工具的过程中，面对木工坊里的锤子、钉子、锯子、木料和操作台展示在幼儿的面前时，激起了幼儿的兴趣和好奇心，并且身体机能都能得到锻炼。 瞧，小小手多灵活，长长的木条被切成一个个小木块，然后在小朋友的巧手组装下，就完成了作品。锯子的使用会让孩子带动大量的肌肉运动，而拧紧一些细小的螺丝就需要局部的小型肌肉协调。
木工活动激发孩子的创造力、想象力、专注力，提高儿童手工制作能力，并能够对木料、操作工具进行直观的感知，以及培养科学探究兴趣的幼儿“工匠精神”。