小荷才露尖尖角 扬帆起航时可待——记实验小学韩愈校区新教师汇报课活动

　　在指导老师和各教研团队的帮助下，14位新教师潜心钻研，虚心请教，多次打磨。课上，她们激情饱满，自信大方，教学目标清晰明确，教学设计各具特色，师生互动活跃和谐，呈现出一堂堂精彩纷呈的汇报课。

　　石晶晶老师执教的是四年级《一只窝囊的大老虎》一课。石老师通过引导批注、学生自主练习批注等方法，让学生深入理解文章，进而体会作者的心情变化。她通过角色扮演与学生互动交流，让语文学习变得更加生动有趣！

　　赵倩琳老师执教的是三年级《在牛肚子旅行》一课。本课重点是让学生懂得蟋蟀在牛肚子里的旅行路线图，赵老师首先设计让学生们自己找路线，其次在黑板上标注路线，最后用文字的形式梳理旅行路线，从而让学生能自己画出旅行路线图。

　　徐雪老师执教的是三年级《美丽的小兴安岭》一课。徐老师一方面通过归类识字、随文识字、插图识字等方式，让孩子们识记本课生字，另一方面通过重点解读第一、二自然段，落实本单元的语文要素——借助关键语句理解一段话的意思，以小兴安岭的航拍视频、流水的音频、配乐朗诵为辅助手段，引导学生去想象画面，体会情感。

　　李佳辉老师执教的是一年级《小小的船》一课，李老师将生字穿插于课文学习的中间，运用了“加一加”、“编口诀”、“编故事”、“做动作”、“组词”等多种识字方法引导学生认识生字，起到了举一反三的作用。并对学生的朗读进行及时指导，提高了学生的阅读能力，更通过阅读培养了学生对美丽星空的向往。

　　吴洋老师执教的是一年级《秋天》一课。用“秋天来了，带给我们什么变化”，来贯穿课文，每一次的情感输出，都带给学生对秋天的不同体会，加深学生对秋天的感知。最后引导大家在日常生活中寻找秋天，通过观察生活发现美，感知美，从而热爱生活，热爱生命。

　　王雪老师执教的是一年级《四季》一课。王老师以随文识字的方式展开课堂，并在教授新字时运用了多种识字方法，如加一加、根据图片意思识生字、在日常生活中注意观察等。教会学生识字方法，并把识字认字渗透到生活中去，调动了孩子们的积极性和主动性，激发了孩子们的学习兴趣。

　　范雪燕老师执教的是一年级《项链》一课。本文犹如一段优美的风光片，范老师构思巧妙、寓教于乐，课堂生动有趣。学生受到了美的熏陶，一步一步得到了情感的升华。有效利用多媒体为学生创设情境，通过一段壮观的大海视频，让学生产生强烈的视觉冲击，让学生感受到了画面的美、音乐的美、语文的美。

　　薛平平老师执教的是一年级《认识钟表》一课。通过让孩子们猜谜语，在课堂上认一认，说一说，拨一拨，层层展开，激发孩子兴趣。

　　付绵绵老师执教的是三年级上册《倍的认识》一课。学生在摆一摆、圈一圈、说一说、看一看的动手操作中，建立倍的概念，为教材后面“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍”知识的学习打下基础。

　　王晶晶老师执教的是四年级《三位数乘两位数》一课。王老师在教学过程中成功把握住知识的前后联系，温故导入，促进学习迁移。从学生已有知识经验出发，给学生创设了思考与交流的空间。注重练习的评讲。引导学生自主学习、在课堂创设思考、交流空间帮助学生掌握知识。

　　张晶晶老师执教的是三年级《Point to the door 》一课。针对三年级学生活泼好动的性格特点，张老师上课采用多种教学方法，充分调动孩子们学习的积极性，让孩子们在游戏中学习，寓教于乐！最后还通过角色扮演的方法，让孩子们把所学知识运用到实际生活当中，真正感受到学习英语的乐趣！

　　路颖老师执教的是三年级科学《鸟类的特征》这一课。首先，路老师运用了谜语进行导入，激发了学生的学习兴趣。其次运用了图片、视频等直观教学手段，增强了知识的直观性。期间还有小组讨论活动，唤醒了学生的主体意识和团队合作精神。

　　王明艳老师执教的是四年级道德与法治《爸爸妈妈多辛苦》一课。通过视频导入体会父母不容易，体会父母工作的辛苦。做一个感恩的、懂事的孩子。 

　　王君老师执教的是四年级劳动《网眼拉花》一课。课堂上，王老师从细处着眼，结合学生特点，创新教法，更新学法，充分调动起学生对劳动的热爱，课堂气氛活泼有趣。

　　石晶晶老师、付绵绵老师作为新教师代表发言。她们都表示通过这次活动，更清晰地认识了自己的教学优势与劣势，希望在未来的发展中苦练内功，克服不足，发挥优长，快速成长。

　　李靖老师总结了本次活动中的得与失，同时也对新教师们提出了几点建议：

           潜心备课，优化教学过程；

           学会提问，提高课堂效率；

           关注生成，彰显教学智慧；

           善于反思，促进自我成长。