《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。 在幼儿园里，我们应该保护好幼儿的好奇心,激发他们对科学常识的兴趣，根据孩子的年龄特点不断地对科学常识进行循序渐进的探究。为此坎苏镇三所幼儿园开展了多节科学实验课，用来满足孩子们的求知欲、培养孩子的科学探索精神。科学实验课各显风彩，为大家呈现出一节节精彩课堂盛宴！
小班《易拉罐耍杂技》
物体保持平衡的关键是重心，易拉罐空着的时候，重心比较高，很难保持平衡，倒入三分之一的水后，易拉罐的重心就转移到了下面，就能很轻易的斜着站在桌子上。
小班《复活毛毛虫》
纸中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下纸会吸收水分，水有表面张力，水滴在缩紧的毛毛虫身上水的张力慢慢的就把毛毛虫撑大了。
小班欢乐的小鱼洗洁精表面有活性剂，且易溶于水，滴入水里的洗洁精快速扩散，小鱼就像是被推动前行
中班《有趣的静电》
气球与头发摩擦时产生，静电作用，气球上摩擦的电在纸屑上产生了相反的电导电互相吸引，这就是静电诱导的现象在静电作用下有的碎纸是排成一列向上的，有的会突然从地上站起来跟着气球跳起舞来！
《迷失的方向》
科学实验原理：
光线从空气中进入水中时，传播介质发生了变化，光线发生了折射。瓶子倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，在某个距离区间内，由于光的折射，我们看到的图像就变成了左右反向的图像。
中班《怎样放的更大》
两个凸透镜（放大镜）组合起来观察，物体的图像放得更大，发现更多微小食物的特征
传声筒是利用固体声波振动传递原理，当声音在传声筒的一端实心传声发生震动时，声音会经过中间的绳子，传进另一端的纸杯中。
两个人各拿一个话筒，拉直绳子，一人用话筒说，另一人在话筒另一边用耳听，就可以通话啦！如果想要传声筒传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子绷得紧些。
生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现，相信每一次的科学活动，都给孩子留下了很深的印象，《指南》中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究和解决问题的能力，也就是通过科学学习使幼儿形成受益终身的学习态度和能力。”孩子们的笑容和惊讶的表情告诉了我们一切～～