为进一步推进银川小学科学教学工作跨区域研讨，银川市小学科学梯级名师工作室与同心县小学科学名师工作室开展了2024年第一次联合教研活动。活动旨在银同两地科学学科工作室通过共促共研，相互学习的方式充分发挥名师的示范作用，通过课堂实践与交流拓展教学思路，将好的教学方法融合贯通到日常教学中，提升课堂教学效能，优化教学方法。
深入课堂 躬耕教学
活动日上午由银川市小学科学梯级名师工作室的两位老师在同心县思源实验小学展示了两节精彩的科学实验课。
第一堂课是由石莹老师带来的四年级下册《电路中的开关》一课，石老师的课堂注重学生创新思维和探究实践方法的培养，把课堂交给学生，自主设计各式各样的开关，体现了“基于学情，以学生为主体”的教学理念和教学智慧。
郝园园老师展示了小学科学四年级下册《导体与绝缘体》一课，郝老师用精炼的语言，从“玩一玩”导电灯开始，吸引了学生的注意，让学生在好奇心的驱使下逐步进行探究，丰富的实验材料，有趣的课堂内容，让学生们体验了一堂“大开眼界”的科学课。
教学研讨 共同进步
听课结束后，由银川市小学科学梯级名师工作室主持人丁玉军老师对两堂课进行了点评，丁老师结合课堂内容，对如何在课堂中落实四个目标，给予了中肯的建议。
活动日下午，杨晓琴老师给孩子们带来了小学科学六年级下册《产生气体的变化》一课。
活动最后由丁玉军老师开展了主题为:《2022版课标解读》的主题讲座。
讲座对如何合理落实2022版新课标做出了深入的剖析，向一线教师们梳理了小学科学的核心素养目标，力求把科学核心素养目标渗透到小学科学教学的各个环节中，真正做到落地生根。
教学交流是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，在两地工作室老师的合作探讨下为可爱的孩子们奉献了一堂堂生动有趣的科学课。课前和课后的深入探讨也同样加深了两地老师的友谊，丰富了彼此的教学经验，拓展了彼此的教学视野。愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。