深研结构化教学   促核心素养落地——城关镇小学数学主题教研活动

      教与研携手，学与思并肩。为进一步提高课堂教学质量，促进教师的专业化成长，2024年5月21日城关镇小学数学“基于新课标理念的结构化教学的探究与实践”主题教研活动在城关镇第三中心小学举行，城关镇中心校牛永利副主任、教研员孙会敏、李现锋及小学全体数学老师参加。

        本次活动分两个环节：名师示范，专题讲座，研讨交流，共育芬芳，本次活动由袁文文老师主持。

王校长致欢迎词

城关镇第三中心小学王秀平校长向与会人员致以最热烈的祝贺和最诚挚的感谢。同时，王校长指出城关镇中心校的教研团队为教学提供了强有力的理论支持和实践指导，王校长特别强调结构化教研不仅帮助学生们建立起数学知识的框架，更重要的是，它培养了学生系统思考问题的能力。这种能力将伴随他们一生，无论是在学习上，还是在将来的工作和生活中，都将发挥不可替代的作用。

名师示范    引领成长

       首先由张瑞玲老师执教五年级下册《同分母分数加、减法》。张老师以安阳殷墟文创的糕点为开课入题,激活学生已有的知识和经验,明确学习任务,学有方向。再创设熟悉的问题情境,放手让学生自主解决分数加减法的实际问题,结合具体情境理解分数加减法的意义,同时关联旧知,理解整数、小数、分数加减法意义的一致性。引导学生在感受数与形算理的一致性的基础上,以理驭法,强化对同分母分数加法的算理、算法的理解,有效突破难点。通过算式的横向比较,帮助学生把小学阶段数的计算构建成统一体系，初步感知数的运算实际上就是相同计数单位个数的运算的道理，感悟加、减法运算的一致性。

张老师以饱满的激情、巧妙的引导，通过形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的气氛中经历对同分母分数加减法的探索过程，让学生经历了猜测——验证——推理——反思的过程，培养了学生的推理能力。学生的应用意识、问题意识和创新精神得以发展。整堂课环节紧凑，重难点突出，凸显了学生的主体性。

专题讲座   共育芬芳

      城关镇第三中心小学的张瑞玲老师为全体小学数学老师带来了一场题为《聚焦结构化教学  诠释新课标理念》的主题讲座。张老师以五年级下册《同分母分数加、减法》为例，将理论与实践相融合，让抽象的数学知识变得生动具体。她不仅讲解知识，更重视知识之间的联系，引导学生构建起整体的认知框架。在讲座中，她以清晰的逻辑和丰富的实例，将复杂的教育理念浅显易懂地传达给我们，不仅是知识的传递，更是智慧的启迪。

张老师从理清知识的展开结构、明晰学习的方法结构和抓住活动的经验结构三个方面诠释了结构化教学在课堂中的探究与实践。我们要超越课时教学，从整体、结构的视角来实施教学，要树立课程的统整意识，用结构化的眼光和思维来打量知识，从而形成一种勾连、贯通的知识结构化。数学教学应从“学会数学”的思维转向通过“数学学习”思维。学生学习的方法结构，既包含思考方法的结构化、探究过程的结构化，还包括学习路径的结构化。学生通过学习过程的结构化，可以对知识技能、思想方法进行有效的迁移，真正提升学生数学的学习力。

  课堂点评   共研共思

    “高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。”教师的成长离不开名师的引领，离不开同伴的分享交流。在教研活动中，相互学习，相互探讨。听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，积极为提高教学质量建言献策。善学者明，善思者智。教研氛围浓厚，让每位老师都收获满满，切实提高了在教学实践中解决问题的能力。作为一线教师，肩负着培养下一代的重要使命，需要不断提升自己的教学技能，以更好地服务于学生，服务于社会，在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长。

　　 最后，城关镇镇中心校牛主任为本次活动带来精彩的点评和总结，牛主任首先充分肯定了本次活动的意义和作用，活动的主题选择极具前瞻性和实践性。通过张老师精心设计的课例和讲座，我们不仅解决了日常教学中遇到的实际问题，更在理论与实践的结合上达到了新的高度。这种问题导向的教研模式，为我们的教学提供了切实可行的指导方案。

      牛主任对教研工作提出以下几点期待：第一、持续深化结构化教学的实践探索。我们需要结合学生的实际情况，设计更多具有挑战性和启发性的课程，让结构化教学真正成为提高学生数学素养的有力工具。第二、强化团队合作，“三人行必有我师焉”，我们要充分发挥集体的智慧，共同解决教学中遇到的问题，提升团队的整体实力。我希望各位老师能够继续深化结构化教学的实践，像张老师一样，让单元整体设计成为学生能够理解和应用的体系。第三、注重理论、实践与反思相结合。每一次的教学实践都应当伴随着深入的反思，这样我们才能真正从经验中学习，不断提升教学质量，我们需要在反复的实践中找到最适合学生的教学方法。希望各位老师持续关注教育领域的新动态、新理念，理论与实践相结合，不断学习，将终身学习作为职业发展的必要条件。只有不断吸纳新鲜血液，我们的教学才能保持活力和竞争力。

教育，乃是一颗颗璀璨的种子，蕴藏着无尽的希望与未来。本次城关镇小学数学名师工作室主题教研活动，以名师的引领为努力方向，秉承匠心精神，在今后的教育教学中，老师们将立足新课标和学生发展，在教育的大舞台上，坚守着教研的道路，协力打造有温度、有深度、有品位的数学教育新格局，工作室将以此为契机在小学数学教育的路上不断探索、砥砺前行、破浪斩风，进一步推动教育教学高质量发展，向着更高的目标勇毅前行！