以赛促教 用爱育人
为推进学校心理健康教育工作，将双减工作落实落细，贯彻五育并举的理念，提升心育教师的专业素养和教学能力。5月21日上午，师宗县丹凤完全小学2024年心理健康教育教师教学技能竞赛在学校报告厅拉开了帷幕。本次展示活动共3名教师参加。
姜惠珍老师执教《我真的很棒！》。姜老师引导学生从“自己眼中的我，同学眼中的我，父母眼中的我，未来的我”等几个方面设计教学。通过丰富多彩的活动，生生互动，师生分享，帮助学生全面客观地认识和评价自己。在姜老师的引导下，孩子们逐步学会欣赏自己的优点，接纳自己的缺点，勇敢自信地面对生活。
俞明花老师执教《认识自己 悦纳自己》。本课以热身游戏“大风吹”导入，将学生的热情调动起来，自然地切入了课堂主题。她教态亲切，循循善诱，带领孩子们寻找自己的优点，鼓励他们夸夸别人、夸夸自己。学生在课上积极配合，情绪高涨。俞老师在交流活动中耐心指导同学们讨论，找寻每个人的闪光点，并根据其他同学的反馈增添了身份卡的内容，丰富了对自己的了解，从而引出“每个人都是不完美的”，引导学生对自己有正确的认识。俞老师还巧秒地运用了学生自己创作的手掌轮廓，把自己的小黑点（缺点）变成一幅幅美观的图画。
吴欣怡老师的《这样说，更好! 》。课堂教学过程娴熟流畅，衔接自然。吴老师的课堂主要以引导学生将语言形象化为主题，让学生充分体会良言的力量及语言暴力的危害。每个环节的活动设计也都能很好地引导学生感受到正向和负向语言给我们带来的情绪变化，认识到负面言语的危害性，领悟到言语不当造成的伤害有时远远大于对身体的伤害。两个“情景小剧场”的表演帮助学生领悟到人际交往中语言的重要性，有温度的言语能温暖人心。最后，与学生分享暖言蜜语。环环相扣的教学设计，让学生感受到了人际交往中语言的魅力。教育学生在生活中应多说良言，拒绝使用暴力语言攻击他人。
此次心理课赛活动，参赛教师本着以学生为主的原则，让学生多参与、多体验、多思考、多感悟、多分享，各位教师则做到及时共情回应、积极引导，走进了学生们的内心。随后，学校领导就本次活动的开展进行了点评，号召全体教师在平时的教育教学活动中要多关爱学生、关注学生的健康成长。
通过本次活动的开展，不仅为学生们提供了一个学习心理健康知识的平台，也为我校心理健康教育工作的深入开展奠定了坚实的基础。今后，我校将继续加强心理健康教育工作，为学生的健康成长保驾护航。
图文：赵玉萍
审稿：刘爱国