五月的黄龙月季妖娆，杏子微黄，时光正好，微风不燥，正是我们精进成长的好时机！5月21日，“研在漯河，城乡共进”初中语文送培送教下乡活动，在美丽的黄龙学校举行。
出席此次送培送教活动的领导，专家有：漯河市教育教学研究室副书记窦东立，临颍县教育局基础教育教研室张建华主任，郾城区教育局教研室副主任马永灿，郾城区第二初级实验中学语文教师，省级骨干教师吕淑君老师，临颍县基础教育教研室语文教研员杨丽老师。
一 窦东立副书记为本次活动致辞
“研在漯河 城乡共进”送培送教活动，是漯河市教育局为促进我市教育高质量发展作出的一项决策，旨在加强城乡校际交流，促进教育均衡发展，充分发挥名师引领作用，提升教师专业水平，大力提高县区薄弱学校课堂教学效果，市教研室定期组织专家名师深入县区开展的教育教学专项活动。市教研室积极搭建平台，带领省市级骨干名师送培送教，大家可以充分进行交流与分享，启迪思维、聚焦问题、深耕教研、共同提升。送教送培送理念，共研共学共致远。
二 吕淑君老师上示范课
吕老师选了诗词联读课《登幽州台歌》《登飞来峰》二诗比较阅读。吕老师带领学生朗读，品味，感悟。以沉浸式的阅读品味方式，设计了四项任务，循序渐进地把学生引入诗词的境界，设计巧妙，环环相扣，渐入佳境！给各位老师带来了一场精彩的语文课堂盛宴，使大家受益匪浅。
三 马永灿老师做专题报告《略谈多文本阅读与古诗词教学》
马永灿老师从选文的确定，议题的确定，如何设计三个方面，就多文本阅读的几个关键问题给各位老师做了详细地说明，马老师深入浅出地阐述，让各位老师们进一步明晰了多文本阅读的设计要点。接着，马老师又从古诗词教学方面，给我们提供了可兹借鉴的方法：沉浸式阅读，即泡在文字里，进入文本的情境中。而进入文本情境与重要途经是“还原”，即还原文本创设的情境，还原的重要方法是质疑，想象，推理。并详细地分析了《塞下曲》和《石壕吏》两首诗，给了我们具体的指导。语文课堂要有思维训练，引导学生深入理解文本，难以理解之处，抓相互矛盾之处，抓不合常理之处。阅读教学不是给学生一个答案，或者让学生抄或读出结论，而是要引导学生通过深入的阅读理解，自然得到结论和答案。不仅要让学生知道从哪里能读出这个结论，更要引导学生理解为什么从这里能得出这个结论。这些见解让与会教师都深有启发，引发了我们对语文教学深深的思考。
四 初中语文教研员杨丽老师做总结
杨老师首先对此次活动的主办方表达了感谢，并对全县语文老师表达了希冀：期待大家以此次活动为契机，认真学习，取长补短，在解读教材，精心设计课例等方面，把新课标的理念扎扎实实地落实到语文课堂中。
高山仰止，方知才疏。三人同行，才觉左右为师！美好的时光总是短暂的，但思维的碰撞永不停息，求索的路上，我们且行且思。让我们继续在语文教学之路上探索，创新，实践！让我们在语文教育教学中遇见更美的自己！
