春已远，夏已至。我们都知道溺水事故常常发生在意想不到的瞬间，而每一次事故的发生，都可能给我们的生活带来无法弥补的损失。因此，提高防溺水意识和掌握正确的应急技能，成为了我们每个人都应该具备的重要能力。
为了使学生了解溺水的危险性，掌握防溺水的正确方法和应急措施，进一步提高学生在紧急情况下迅速避险、遇险逃生、自救互救的能力，以确保学生的生命安全，让学生更深切感受到生命的可贵，从而远离溺水。我校于5月21日举行了防溺水应急演练活动。
提高意识 精细部署
在学校领导组织策划下，成立了以李世军校长为组长的防溺水安全演练领导小组，制定了详细的演练方案，并且组织班主任召开了防溺水专题工作布置会。会议上，李校长强调此次防溺水演练的重要性。他要求所有参与人员必须明确演练目标，演练前要做好充分的准备工作，要对演练过程中可能出现的安全隐患进行充分的预判和准备。同时，李校长要求班主任必须加强与家长的沟通合作，共同关注学生的防溺水教育。
教育先行 铭记安全
随后，各班班主任积极落实学校防溺水演练工作要求，召开了防溺水安全知识教育主题班会。班会课上，班主任们对学生如何远离危险水域，游泳需要注意哪些事项，同伴落水怎么办，自己不慎落水，如何自救等问题进行了培训。
情景模拟 防患未然
在模拟的溺水场景中，两名学生志愿者扮演玩水者，在不听朋友的劝告下私自下水游泳。但因为不清楚水域的安全性，很快，他们就在水中挣扎呼救。“救命啊，救命啊！”随着一阵阵紧急呼救声传来，在池塘边玩耍的同学迅速跑来施救，她们使用了岸边的救生圈和竹竿对溺水者展开紧急救援，另一名同学则去求救大人，很快在大家的共同努力下，溺水者被成功救上岸。
将溺水者救上岸后，立即清除其口腔和鼻腔里的水、泥和污物。 迅速控水，让溺水者处于头低、脚高的体位，将吸进去的水控出来。最简单的方法是：救护人一脚跪地，另一脚出膝，将溺水者的腹部放在救护人的膝盖上，使其头部下垂，然后按压其腹部、背部。对呼吸已停止的溺水者，应立即进行人工心肺复苏。经以上处理，呼吸心跳恢复后，可能还会出现肺部、心脏及脑的并发症，所以，还一定要迅速护送到医院继续进行抢救治疗。
珍爱生命 守护安全
演练结束后，德育主任刘主任对本次活动做出总结，他指出此次演练既是一次防溺水知识的学习实践，也是对学生们应急反应能力和团队协作精神的有益锻炼。再次强调掌握防溺水基本技能的重要意义，提醒师生要提高警惕，远离危险水域。
刘主任还强调，防溺水不仅是学校安全教育的重要组成部分，更是每个家庭和社会共同关注的话题。他呼吁全体师生将今日所学内化于心、外化于行，时刻牢记防溺水“七不两会”原则，确保自身安全，同时鼓励同学们做防溺水知识的小宣传员，将安全意识传递给家人和朋友。
本次防溺水演练活动的开展，贴近学生实际，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃离、自护自救、抢救溺水人员的能力。能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。