凉风抚翠木，繁花满眼生。
从教学出发，一路跋涉，
寻找思想碰撞的诗意和远方，
在课程中探索、在课堂中突破，
一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为进一步规范课堂教学，提升教育教学质量，充分发挥教学视导对学校教育教学工作的评价与促进作用，5月21日下午，视导组在罗庄区教育科学研究与发展中心徐静主任的带领下莅临临沂第四十中学东校区进行教学水平评估。
和合文化，助力教学相长
临沂第四十中学校长涂桂梅同志以《一所看见师生成长的学校》为题就学校发展成长、教学教研工作等进行了详细的汇报。涂校长从强基固本，课程实施做出“好样子”、模式创新，课堂教学蹚出“新路子” 、以人为本，众志成城合议“金点子”、素养提升，全力以赴培养“好苗子”、继往开来，教师队伍建设“挑担子”五个方面阐述了我校文化引领的方向，给师生以成长的力量，让我们感受到“和合”文化魅力与价值。
临沂第四十中学教育集团总校长、党总支书记刘峰同志对学校教育发展提出了指导建议：重返常规，强化听说读写等学习习惯；深化大单元教学，规范学科组建设；建立多元评价，推动教师专业发展；优化课程方案，满足发展需求。刘校长的建议立足校情，科学定位，务实创新，精益求精，为学校未来教育教学的发展指明了方向。四十中教育人将始终恪守“和而不同，合美与共”的理念，朝着更加融合的方向努力和发展，向着教育的更深处漫溯，赓续辉煌。
和美课堂，展现师生风采
本次教学督导活动包括课堂教学展示、说课答辩和业务检查三个部分。课堂教学展示包括语文、数学、英语、道法、科学、音乐、美术、体育、信息9门学科，共计14节课。在新课标理念的引领下，老师们从学科特点出发，落实大单元教学任务，呈现了思路清晰、节奏明快、生动有趣的精彩课堂，让学生在轻松愉悦的学习氛围学会中完成学习任务。
潘廷轩老师执教的《火烧云》，活动层次有序，循序渐进，读文本知火烧云的颜色变化之多、形状变化之趣，层层递进，由辅到放，孩子们学会观察并练习写作。
主嫚嫚老师执教的《杨氏之子》，从读、译、懂、诵四个方面，带领孩子由浅入深、循序渐进地落实课程目标，小组合作效果好，课堂氛围生动活泼。
姜自雨老师和房美盈老师分别就《雷雨》、《童年的水墨画》进行了精彩的说课答辩。她们结合本单元语文要素，引导学生依据课文内容，紧扣教学目标，同时运用小组合作的学习方法，引导学生进行自主、合作、探究式的学习。两位老师聚焦学科核心素养，充分展现了新课标教学评一体化的教学理念。
魏娟老师的这节课从学生感兴趣的服装搭配问题入手，激发学生对问题探究的兴趣。在探究时，遵循低年级学生的年龄特点，从简单问题入手，逐步加深难度，从看到、摆到、画到，最后到发现规律，层层递进。让学生经历了摆一摆、画一画、想一想的过程，借助动手摆学会有序思考，利用画图体会符号表示的简洁性，通过探寻规律让学生不仅知其然，更能知其所以然。层次清晰，步步深入，在探究过程中培养了学生的观察、分析及推理的能力。
杨玉姣老师带来的是《折线统计图》，本课是学生在学习条形统计图的基础上,来认识学习折线统计图。课堂上根据我国人口增长数据导入，回顾统计表和条形统计图，在用手势比划数据的过程初识折线统计图，关注学生已有的知识经验，过渡自然流畅。在深度学习中通过观察和比较，质疑交流中自主发现折线统计图中“点”和“线”的魅力，进而深刻理解感悟折线统计图的结构和特点。生活中的折线统计图，气温变化统计图和体温统计图，无不关联生活与数学的联系，凸显统计的价值。
潘晓菲《Unit 6 How many？》A talk &A learn，符合主题“人与自我”和“人与社会”下的“生活中与环境有关数字”。教师运用了多种学习策略，提升学生的自主学习能力和小组合作学习能力。通过孩子们在公园游玩的场景展开学习。老师运用到的语言贴合学生实际生活。设计了多个环节让学生掌握单词的音形义，培养学生的思维能力和表达能力，并学会细心观察事物。
刘秀彩老师讲课的课题是Shop for reasonable things，以Sarah和妈妈购物为主情境，让学生在情境中学习语言并运用，学会合理消费，建立科学消费观。
徐主任对杨洁老师和于利娟老师的备课给予了肯定，并对部分环节提出了细致的修改建议。在答辩环节，徐主任从课标的理解和表现性评价等方面对两位老师进行了提问与指导。最后，徐静主任对两位老师的业务分别进行了细致检查，并提出相关的改进建议。
教有“道” 学有“法， 朱毓善老师执教了《分享真快乐》一课，朱老师聚焦“核心素养”的落实，创设任务情境，引导学生在分享体验中习得分享的技巧与方法，体会分享的快乐，乐于分享的同时启发学生思考分享的约定，使学生在生活情境中获得感悟与成长，让学生知之愈明而行之愈笃。
赵云云老师执教了《多姿多彩的民间艺术》一课，赵老师以《沂蒙山小调》歌曲为切入口，引导学生充分进行探究，了解了我国的民间艺术，并通过实物感触身边民间艺术的魅力和民间艺人的聪明才智。基于深度学习的理念，学生亲身体验、制作、表演民间艺术，做中学树立保护民间艺术、弘扬传统文化、坚定文化自信的意识。
说课展风采，答辩绽芬芳。张庆艳老师和房兆迪老师在道法说课答辩活动中，围绕教学内容，从研课标、教材、教学过程等多方面入手， 全面阐述自己的教学设计与教学流程，条理清晰、简洁精练。两位老师聚焦学科核心素养，充分展现了新课标教学评一体化的教学理念。
科学石雪松老师授课《摩擦生热》，课堂上学生们通过实验验证了摩擦产生热量，并探究了能量之间的相互转换，石老师带领学生们，动手实验的同时，探究科学的奥秘，在轻松愉悦的氛围中掌握了本节课的学习目标。
科学亓艳丽老师授课《灯泡亮了》，学生们通过动手实验，让灯泡亮起来了。学生们在实验中，明白了能量之间的转换规律，同时感受到科学带来的快乐，生活中处处都有科学的影子，用心钻研，就会有新发现。
谭文迪老师和李娜老师分别进行了《食物的营养》和《蜡烛燃烧》两课的说课和答辩，之后又进行了业务检查。
朱瑞鑫老师带领同学们在操场上肆意挥洒汗水，彰显青春的美好；音乐课上，李明珠老师和同学们一起感受那悠扬婉转的音符，舞动着欢乐的节奏，歌唱出年少的活力。
王圆鑫老师执教的《生命之源—水》一课，不仅引导学生感受水对于生命的重要意义，还共同了解了不同形态下的水，用灵动的线条、鲜明的配色，勾勒出生命的源泉之美。
宋天雨老师执教的信息学科《1-10整数累加求和—for循环语句》，她以简洁明了的代码为例，逐步拆解循环逻辑，使复杂算法变得直观易懂，思路清晰、循序渐进，课堂生动有趣，让学生在轻松欢快的氛围中完成学习任务。
校本课程，呈现百花齐放
为深入贯彻落实国家“双减”政策，加强学校校本特色课程建设，丰富校园文化生活，促进学生个性特长的发展，临沂第四十中学东校区本学期的校本课程在上学期课程基础上进行优化改革，根据课程标准要求，突出素质教育，符合学生身心发展特点，强调多样化、活动性、拓展性。积极开发并合理利用校内外各种课程资源，形成了高质量、多样性优质校本课，力求让孩子们能够健康、全面、快乐地成长。
丰富多彩的校本课程不仅装饰了五月的夏天，更点亮了四十中和合少年的心。行远自弥，履践致远。我们将继续致力于打造有特色、有深度、有温度的校本课程，满足学生个性化发展需要，让每个和合少年的成长，都花开有声！
教学足迹，实现有档可查
督导组对我校各项档案材料进行了全面、细致地检查。各位教学管理人员，一一对各项档案进行了详细解说，他们肯定了我校课程建设、课题研究、习惯养成、课堂研究、创新作业同“双减”政策的落实、落细、落地紧密有效地相结合。
教研室徐静主任充分肯定了学校管理、教学常规、课堂教学的亮点，教育教学工作有评价、有落实，细节工作精益求精，鼓励我校继续扎实开展教育教学研究，强化五育并举，聚焦学生核心素养，促进学生全面发展。会议最后，涂校长对视导组表示了衷心的感谢，并表示学校将认真落实视导组的指导意见，不断提高教科研水平，优化课堂，在教育教学路上砥砺深耕，行稳致远。
此次督导检查，进一步激发了教师潜心钻研教材、精心经营课堂、专心打造专业的工作热情，为提高学校教育教学质量起到了积极推动作用。在今后的教育教学工作中，和合四十全体教师定会迎难而上，脚踏实地，踔厉奋发，砥砺前行，共绽芳华！
撰稿：刘晓英
图片：教研组长 学科主任
初审：杜以欣 李伟娜
复审：段超 魏翠艳
终审：涂桂梅