劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调劳动教育需贯彻到家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，为进一步响应国家的号召，提高学生综合素养，丰富学生假期生活，剑津中学江南校区数学组开展“劳动教育与数学学科融合的活动”。
随着“五一”劳动节的临近，为了调查学生放假期间在家劳动情况，通过劳动清单的方式收集数据，在课堂中通过小组合作的形式，运用数学知识分析数据，解决教学过程中设置的问题。
劳动教育清单主要分为清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业劳动等部分，学生参加各种劳动实践活动，旨在通过实践养成劳动习惯，学会劳动，学会勤俭。
首先，学生通过对收集到的数据进行整理，确保数据的准确性和完整性。
然后，通过小组合作形式对数据进行分析，运用平均数和加权平均数、中位数和众数等知识来描述数据的集中趋势。
最后，各小组代表分享他们的讨论结果，教师对各小组的回答进行点评，并归纳总结，使学生进一步深化对数据集中趋势的理解。
通过将劳动教育内容融入数学课堂，可以让学生接触到更多生活化的数学问题和实际应用，增加学习的趣味性，从而提高学习积极性和主动性。同时可以帮助学生正确认识劳动的价值，培养正确的价值观，并促进他们的综合素质发展，使学生更好地适应未来的学习和生活。
文字编辑：黄宗翔
初审初校：范英
复审复校：吴永军、谢玲锋
终审终校：陈欣