视导课如同一面镜子，让我们审视教学的优点与不足；如一座桥梁，连接理论与实践，促进教师成长；更是一个舞台，展示了教师的教学风采和学生的精彩表现。
5月21日上午，坪地中心小学宋雪老师到我校进行视导，我校美术组老师在李小燕老师的组织下，一起进行听课评课活动。
美术课上，黄玉婷老师为我们呈现了一堂生动有趣、寓教于乐的《表情丰富的脸》课程。从课堂导入到作品评价，每一环节都精心设计，充分展现了黄老师的教学智慧和艺术才华。这堂课的成功之处在于黄老师的精心设计和巧妙实施，使得学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升审美情趣。
课堂导入部分，黄老师巧妙地运用视频引入主题，吸引了学生的注意力。通过播放一段关于表情丰富的脸的动画短片，激发了学生的好奇心和兴趣，让他们迫不及待地想要参与到接下来的学习中去。
在课堂展开环节，黄老师组织了2场别开生面的游戏互动。第一个游戏中，学生代表上台演绎不同的情绪表情，如眉开眼笑、怒气冲冲等，台下的同学则需快速猜出相应的成语。这个游戏不仅锻炼了学生的观察力和反应能力，也让他们在游戏中更加深入地理解和掌握了表情丰富的脸所传达的情感信息。第二个互动则是邀请学生们用不同的五官组合，拼凑出“明天我要去春游啦”这个情境设置。这个游戏不仅锻炼了学生场景再造的能力，还让他们在游戏中体验到了美术的乐趣。
在学生作画环节，黄老师耐心细致地循环指导，鼓励学生们大胆创新，自由发挥。看着学生们聚精会神地创作，我深深感受到了他们对美术的热爱和对知识的渴望。
作品评价环节，黄老师采用了互评、他评和老师总结的方式，让每个学生都有机会展示自己的作品，并从中获得反馈和成长。这种多元化的评价方式，既尊重了学生的个性差异，又促进了他们的交流和合作。
课堂拓展环节，黄老师鼓励学生们尝试用粘土塑造表情丰富的脸。这种方式不仅丰富了教学手段，也拓宽了学生的思维视野，让他们在创作中找到了更多的可能性。
在美育环节，黄老师以一个学生的微笑为例，总结了这堂课的主题。她强调，美育不仅仅是教会学生画画，更重要的是培养他们的情感认知和社会责任感，让他们学会用美的眼光看待世界，用乐观的心态面对生活。
评课环节，视导老师对黄老师的课程给予了高度评价，认为她的教学理念先进，教学方法灵活多样，教学效果显著。同时，他也提出了几点建设性的意见和建议，希望能帮助黄老师进一步提高教学质量。
最后，我们要向视导老师宋雪老师表示衷心的感谢，正是其专业的指导和悉心的关怀，才使得我们的美术教育取得了长足的进步。相信深圳市龙岗区坪地坪西学校的美术课将会持续发展，为更多的学生带来丰富多样的艺术体验。同时，我们也相信学校美术课在多方合力下将不断创新，培养出更多具有艺术才能和人文情怀的学生。
