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幼儿园的自然博物馆里养了许多小动物，我们班认养的芦丁鸡非常可爱，小朋友早上来幼儿园都要先去看看芦丁鸡，于是我们这次的绘本就选择了《小鸡，叽叽叽》，我们和小朋友们一起开启了探索小鸡的旅程……
绘本《小鸡叽叽叽》
这个绘本讲的是鸡妈妈带着小鸡们想要吃苹果，但是遇到台阶，各个小鸡们都很努力的登到顶端的故事。教会小朋友们遇到困难和挫折不要放弃。
一、上幼儿园的芦丁鸡
1.照顾芦丁鸡
班里的小朋友定期去照顾芦丁鸡，可以和老师一起给芦丁鸡换水，清洁鸡舍。
照顾芦丁鸡不仅可以培养动手能力，责任感 增加自信心，培养良好性格，善心爱心同情心，同时也可以探寻神奇的生命之旅生命成长，感受生命来之不易，体会和尊重生命还能够了解到鸡生蛋，蛋生鸡，关注科学知识。
2.孵化器的秘密
我们把孵化箱放在教室里，小朋友们都很好奇这是什么，都想要来看一看，我们便一起认识了这个神奇的小箱子—-孵化箱。孵化箱可以模拟母鸡的体温和孵蛋环境，来代替母鸡孵蛋。
3.第一次见面
4.小鸡出壳
幼儿园的芦丁鸡生了蛋宝宝，于是我们把蛋宝宝放在孵化箱，等待小鸡出生，班里小朋友们都非常感兴趣，总是想看看小鸡是怎么孵化出来的，于是我们开展了《小鸡出壳》的活动，了解鸡宝宝出壳和长大的过程，比较小鸡母鸡和公鸡的外形特征。
5.小鸡的葬礼
小鸡为什么死了？
当把小鸡死了的这个消息告诉小朋友们时，小朋友们都很惊讶，怎么才出生的小鸡就死了？
沐沐：小鸡没水喝
涵涵：小鸡可能太饿了
沐然：小鸡自己太孤单
原来小鸡是被噎死，因为刚出生还不会吃饭，需要用开口药来帮助他们，只有用了开口药小鸡才会吃东西。
死掉的小鸡怎么办？
把它放在凉一点地方
放在塑料袋里扔掉
埋在土里
埋在沙子里
葬在哪里？
埋在我们经常路过的地方
埋在一个不会被挖到的地方
埋在有太阳的地方它就不会冷
最后经过商量，我们把死去的小鸡和那些没有成功孵化出来的小鸡埋在了小菜园里。
直面死亡，生命是一场遇见与别离的交替，怎样让孩子们感受生命的价值，死亡的话题通常不可回避，多数人却又不愿在孩子们面前提及。但如何向孩子们解释“死亡”，又怎样将生离死别，柔缓地坦然地呈现在孩子们面前呢？
我认为生命的教育可以从一粒种子、一棵树、一本绘本，一只动物的饲养与结束开始，我们应该教会孩子们去直面死亡，感知生命的可贵。
二、有趣的蛋宝宝
1.关于蛋你知道什么？
蛋里面居然可以孵出鸡宝宝真神奇，小朋友知道到蛋里可以孵出鸡宝宝，对于蛋非常感兴趣……
我们的讨论
沐然：我见过蛇蛋，长长的像烤肠一样
沐沐：还有鹅蛋、鸭蛋
小蔡：妈妈说鸡蛋有很多营养
念念：我不爱吃鸡蛋黄
2.蛋的秘密
认识蛋清，蛋黄，蛋壳，知道鸡蛋的构成。了解生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。了解鸡蛋做成的美食。知道鸡蛋的营养价值，喜欢吃鸡蛋，不挑食。
3.我见过的蛋（调查）
小朋友们对于圆圆的蛋有不少了解，同时又是非常感兴趣，于是我们决定回家和爸爸妈妈一起整理一下自己见过的蛋都是什么样子的。
4.蛋从哪里来的（会生蛋的动物）
通过调查表发现，有的小朋友并不知道哪些动物生的是蛋，所以我们一起认识了会生蛋的动物以及他们的蛋是什么样子的。
5.漂亮的蛋
小朋友们是天生的艺术家，孩子们用色大胆，创造出来的作品独一无二。
简单的黑色彩笔就可以把鸡蛋变成可爱生动的鸡蛋宝宝，每个小朋友都可以发挥想象力进行创作，来看看我们的创意吧
6.比较大小
学会通过目测法比较大小不同两个物体的大小。
能初步比较出生活中简单常见物体的大小，发展幼儿观察能力。
激发幼儿对活动的兴趣，培养幼儿积极参与观察探索。
7.亲子共读：《这是谁的蛋》
“戒”机活动：
《这是谁的蛋》是一本温暖治愈系的绘本，内容是培养孩子的责任心，培养孩子的正义感与是非观。故事中还科普了哺乳动物和卵生动物的常识，也锻炼了孩子的观察力与逻辑推理能力。
三、小鸡变变变
1.可爱小鸡（彩泥）
用彩泥来创作一是可以训练手指的力量，有助以后握笔写字粘土的柔软，加上小朋友不停的地揉搓（这时小朋友的肌肉都得到应用）所以能帮助以后学习握笔写字。
二是刺激触感，有助智力以及手脑的协调发展。小朋友的手可以感觉到粘土的不停质感，从而刺激触感。当手上感受到触觉与大脑所接触的信息联合，就能提高孩子的手脑协调能力，更有助于脑补的发展。
三是发挥以及培养小朋友的创造力和创意
小朋友可以随意发挥创意，但是别忘了赞美他们的创作哦，这样他们有了成就感，才会更容易投入创作过程。
2.小鸡手掌拓印
一双小小手，十个小指头，张开手指头，变成大手掌，沾一沾颜料，拓成美丽的手指画。来看看我们的作品吧。
3.户外：小鸡快跑
幼儿能听从指令，遵守游戏规则。快速奔跑，促进幼儿骨骼发育和增长，促进新陈代谢，增强体质
4.区域：母鸡下蛋
玩法 1：帮鸡妈妈找蛋
点数蛋壳上的点子，找出有相应数字的蛋壳，拼成完整的鸡蛋，贴在鸡窝里。
玩法2：母鸡生蛋
幼儿根据母鸡肚子上的数字，拿取相应数量的鸡蛋，同时要把鸡蛋壳上的数字与点子数量对应的上，锻炼幼儿手口一致的点数。
教师反思：
有趣的蛋宝宝板块，丰富了小朋友们的已有生活经验，小朋友们获得了关于蛋的许多知识，活动中培养小朋友主动探究学习的意识，积极主动地了解蛋的种类、结构等；能用交流、谈话和手工制作等形式进行表现，活动培养小朋友的观察能力、动手操作能力、探索能力，语言表达能力及创造能力，体验成功的乐趣。
幼儿在探究鸡蛋变成小鸡的过程中，经历了一场生动的生命教育。生命教育不是生命知识的宣讲，而是在经历生命成长的过程中增长生命知识、唤醒生命意识、培养生命态度。幼儿通过观察发现了作为禽类的小鸡不同于其他生命的诞生历程，当看到有的小鸡死在了胚胎时期的时候，幼儿体验了生命诞生的艰难；当刚出生没多久的小鸡死去的时候，他们更感受了生命的脆弱和不易。幼儿在参与小鸡生命历程的过程中获得了自我成长。