家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，及时全面透彻的了解学生的心理健康状况。
现就家访工作情况总结汇报如下:
一、认清家访的重要意义，端正家访态度
学校召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果。
二、结合学校实际，充分做好准备工作。
1、根据学校实际确定重点家访对象。按照教育局要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。
2、根据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生基本情况作为家访的重点内容外，还把学校教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。通过家访化解了很多学生与家长之间的沟通矛盾。
3、灵活登门访的方式，确保家访便捷有效。学校要求老师们在提前预约的基础上，进行家访，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。
4、进一步做好家访工作的教师培训。以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不告状，不指责家长和学生。要有针对性:要主动进行家访及时与家长联系，要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期让学生畅谈自己的想法及打算。家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
三、定期电话回访。
实践证明，学校、教师只要做好充分准备，严格按照要求、程席进行，登门家访这种形式是深受家长欢迎的，也是校一家、教师一一家长交流沟通的最好桥梁。