2024年5月10日至11日，由系部分管领导付建国主席与马晓媛主任带领，班主任与任课老师组队积极参与的家访活动，是一项非常有意义的教育活动。这种家访不仅能够加强学校与家庭之间的沟通和联系，还能更深入地了解学生的家庭环境和学习状况，从而更好地指导和帮助学生的成长。
首先，由校领导与系部领导带领进行的家访活动，体现了学校对学生教育工作的重视。付建国主席与马晓媛主任作为学校管理层的核心成员，亲自参与家访，不仅能够带动整个教师团队的积极性，还能向家长传递出学校对学生的关心和关注。
其次，班主任与任课老师组队参与家访，能够形成合力，共同关注学生的成长。班主任作为班级的管理者，对学生的个性、特点和需求有较为深入的了解；任课老师则能从学科教学的角度，为学生的学习提供更具针对性的建议和指导。通过组队参与家访，老师们能够相互协作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
在家访过程中，老师们注重与家长的沟通和交流，了解学生的家庭环境、生活习惯以及兴趣爱好等方面的信息。同时，与家长积极沟通学生的学习情况，使家长了解学生在学校中的表现和存在的问题，以便家长与老师沟通，能够更准确的针对学生行为习惯提出建议和措施。
此外，在家访的过程中也进一步的了解到学生的日常生活，有的学生在假期里会帮助父母整理家务，主动承担家中农活。减轻父母的负担，承担家庭重任。我们可以看到平时学生的生活状态，能够更好的帮助老师了解学生。此次家访还帮助老师们更好地了解家长对学校教育工作的期望和建议，从而为学校改进教育工作提供有益的参考。通过听取家长的意见和建议，学校可以不断完善教育教学方法和手段，提高教育教学质量，更好地满足学生和家长的期望和需求。
总之，由系部领导带领，班主任与任课老师组队积极参与进行的全面家访，是一项非常有益的教育活动。它不仅能够加强学校与家庭之间的沟通和联系，还能更好地了解学生的需求和状况，为学生的成长和发展提供有力的支持。当然，家访工作并非一蹴而就，而是一个持续的过程。在全面家访结束后，我们还需要对家访中获取的信息进行整理和分析，制定出更具针对性的教育计划和措施。我们要不忘初心、竭尽全力的构建和谐校园，促进家校共育。