善学习者得其智，善研学者得其谋。为深入贯彻落实《吉林省义务教育课程实施办法》，探索新课程标准背景下跨学科教学融合策略，深化小学数学教师对跨学科主题学习的理解，推动新课程理念的落地实施，按照四平市教育局工作部署，市教育学院于5月21日开展“四平市小学数学学科跨学科融合教学研讨会”活动。
本次会议由市教育学院小学数学教研员赵荣华主持。市教育学院副院长张小川、小教部主任田露，伊通教师进修学校小教部主任解微，双辽市教师进修学校小教部主任商慧萍，铁东区教师进修学校小教部主任何永丰，铁西区教师进修学校小教部主任林媛媛及部分教师共90名教师参加了此次活动。
🌼学科融合、交流探索🌼
伊通县教师进修学校小教部主任解微依据《2022版义务教育课程实施方案》和小学数学《2022版课程标准》中“综合与实践”领域要求，结合当地推进跨学科主题活动的具体实施策略，从四个方面理论联系实际进行了“跨学科主题学习实践探索”的汇报。
🌹课例分享、共同研讨🌹
伊通县小孤山镇中心小学校陈秀影老师依据《小学数学2022版课程标准》的要求，从综合与实践领域以及单元整体教学角度出发，结合乡镇中心校学生的特点，对第二学段的主题活动“年、月、日的秘密”进行设计与讲解。陈老师通过五个主题，共计五课时具体讲解了“土圭之法”的教学设计，使学生感悟数学与多学科以及社会生活的联系。
双辽市第三小学教导主任王影以新课标为依托，以学生为主体，注重让学生在操作实践中不断探究，解决真问题。以一节三年级下册综合实践活动课《寻找宝藏》实现让学生会用方位的眼光观察世界，会用方位的思维思考现实世界，会用方位的语言表达现实世界。《寻找宝藏》一课展示了数学学科与多学科高效融合的综合实践、活力课堂，为数学跨学科教学提供良好示范！
🎐新旧交替、更新理念🎐
市教育学院小学数学教研员徐平老师做了人教版小学数学新教材介绍，徐老师从编写思路、编写体例及栏目、教材的变化及特色优势等方面对2024年秋季新生开始使用的一年级上册新教材进行详细解读，对教材中各单元结构的调整、新教材突出探究性和实践性的要求，强调综合与实践内容在新教材中的重要地位等进行阐述。
🌻会后心得，学而不息🌻
通过这次教学研讨，参会教师对跨学科教学中如何融合其他学科、拓宽知识体系、提高学生的综合素质，都有了更深入的理解。市教育学院将继续开展主题系列活动，提升我市教师的专业水平，为全市学生提供更优质的教育，为我市的教育事业振兴发展贡献力量。