武川县第二中学开展“养成教育”主题班会课比赛

   张明老师通过“剪纸游戏”和“高低竞赛跑游戏”让学生感悟理解的重要性、获取增进理解的“沟通、交流”的方法，明白要“站在对方立场看为题”的理解方法。

      通过交流并联系耳语传话的游戏和日常生活中与父母之间的实际明白获取理解的重要方法是注意倾听（爱心、专心、耐心、回应）。

      通过本次班会课，学生们明白了沟通的重要性，相信孩子们在之后的生活中一定会学会理解、增进理解。

    弓老师用书签分组，引出差异话题。让同学们明白交流，尊重，换位思考的重要性。

弓老师设置了4个问题

你的优点是什么？

你的不足是什么？

你准备怎么改进？

班上你要向谁学习？

看似简单的四个问题，不仅让孩子们明白了每个人存在的差异性，也让同学们重新认识自己，以及自己今后的努力方向。

      最后弓老师呼吁大家关心他人，平等对待他人，学会欣赏他人，学会换位思考。

        柴瑞林老师通过问卷调查的形式，了解学生手机使用情况。然后通过辩论学生利用手机的利弊，引导学生平衡手机使用与日常生活。学会合理利用手机。

      柴老师的班会课让学生明白了利用手机的利弊，全面认识手机。培养了学生自律、自觉的良好习惯。

     李敏老师以“感恩于心，心动于行”为主题。

      李老师通过感恩父母，感恩老师，感恩朋友层层递进的方式展开本次班会课。

        李老师利用本次班会课，引导学生深入体会父母之爱，理解养育子女的艰辛，感受亲情的伟大与无私。让学生感悟师生情的珍贵和友谊的纯洁，建立尊重理解平等的人际关系。最后启发学生树立“常存感恩之心”的思想意识，并以实际行动报答他人与社会。

      最后，李老师让同学们为同伴系上了象征友情的蓝丝带。

       包老师本次班会课的目的是让学生认识校园暴力的危害、正确应对校园暴力，增强中学生知法、尊法、学法、守法、用法意识，营造良好的校园环境。

      近些年来随着社会的不断发展，原本平静的校园校园暴力事件时有发生。校园安全已经成为人们非常关注的焦点。

      包老师通过情景剧、模拟法庭展开本次班会课。真是的情景创设让同学们更加真是的感受到校园欺凌的危害。

       同学们分别表示，通过今天的班会，他们认识了什么是校园暴力，了解了校园暴力产生的原因和危害，学习了如何预防校园暴力的发生，以及应对校园暴力的方法和技巧。

     要从自身做起，减少校园暴力的发生，必须在加强自我保护意识、提高自我保护能力，同时，要牢记遵纪守法，是对每一个公民最基本要求，在火冒三丈或者心里不平衡的时候，要及时调整心态，求助于学校、老师、家长，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。