为进一步落实对新课标的认知、理解、践行，更快推动学校教师成长与发展，构建高效课堂，5月21日上午，鄂伦春旗自治旗教育研修中心教研室主任杨志美，副主任陈慧莲一行四人来到甘河第一小学，深入一线教学，进行“下沉式”指导工作。
一、课堂展示 专家把脉
1.语文教研员陈慧莲主任听了语文学科青年教师李秀梅老师讲授的一节识字写字研究课；郭兰兰老师讲授的一节阅读精读课。
在主题引领下，李秀梅老师执教二下第三单元《雷雨》一课。李老师从单元主题、语文核心素养入手。通过四个活动创设，引导学生初步感知课文的主要内容。依托语文课本，采用多种方法，引导学生识好字、写好字，有效落实课标一、二学段四大任务。
郭兰老师执教三年级下册第三单元《肥皂泡》一课。郭老师创设了“走近冰心”“玩冰心玩过的游戏”的教学情境，巧妙突破教学重难点，层层落实落实语文要素，感受“童年乐趣”这一主题。
2.数学教研员张莹老师听了数学学科朱筱燕老师讲授的《万以内数的读法与写法》；王欢欢老师讲授的《小数的加减法》。
数学教师利用学生已有经验,进行迁移学习,促进学生认知建构。王欢欢老师执教四年级《小数的加减法》，课堂开始创设现实而富有吸引力的情境，拉近了学生与新知的距离，通过学生尝试解决问题、交流各自的学习方法、概括归纳出小数加减法的算理，并能掌握正确的计算方法。
3.英语教研员张悦老师全程听了郭占娟老师主讲的Unit4 Where is my car? B Let’s talk和海阔老师主讲的Unit4 At the farm. A Let’s talk两节对话课。
两位老师教学活动设计有层次，问题设置有梯度，在视、听、说、读、写五个维度中，圆满的完成了教学任务。
二、教学研讨，指明方向
在评课活动中，在六位任课教师分别进行说课的基础上，语文教研员陈慧莲主任从语文工作坊角度对识字写字教学进行专业引领；对两位青年教师的课堂教学情况进行了深入细致地指导。陈主任说:我们的语文课堂要与课标同向同行；与书本相依相偎；与写字教学同心同肺。
张莹老师肯定了她们在教学中立足于教材，认真研读，重难点领悟透彻。同时希望全体数学老师教师要在常态教学中以“大情景”、“大问题”引领，要精准提问，调动学生动脑思考，课堂上对学生进行思维训练的同时，还应注重学习方法的指导，开展自主探究、真实有效的学习活动，把小组合作学习落到实处，充分利用和使用学具，培养学生的数学能力。
英语教研员张悦老师也对两位授课教师的课堂教学给予了充分的肯定，并提出今后努力的方向，她指出，在新课标的引领下要注重学习理解、应用实践、迁移创新学习观的有效落实，层层递进，要引导学生运用所学语言、知识、思想、策略和方法来解决真实问题。同时，勉励老师们要有与时俱进的思维，以学生核心素养发展为导向，认真研习新课标中的理念，大胆实践，勇于创新，不断提高英语整体素质和教学水平。
“下沉式”教学指导的开展，使我们这样的乡村学校教师们有更多的机会与专家面对面交流，对教师拓宽教学思路，改善教学方法，提高教学能力大有裨益。同时也为学校语、数、英教师业务水平的提升和教学水平的提高搭建了优质的学习平台。