五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。在这个充满活力和希望的季节里，我们一年级下册口语交际磨课小组汇聚一堂，共同开展了一场别开生面的教学活动。
磨课
我们深知，口语交际是孩子们语言发展的重要组成部分，也是我们教学的重中之重。因此，我们携手共进，探索教学的魅力，一起为孩子们创造一个更加丰富多彩的语言环境。
我们的磨课活动从精心策划开始，每位成员都积极投入，共同商讨教学内容和教学方法。我们针对一年级孩子的特点，设计了一系列生动有趣的口语交际活动，旨在激发孩子们的表达欲望，提高他们的口语交际能力。
上课
兴趣是高效的一种动力，是调动学生积极性的一种能源。上课伊始，赖老师播放孩子们研学视频游戏切入，孩子们看到画面上的自己，叽叽喳喳闹开了。一下子产生了浓厚的兴趣。老师顺势导入今天的主题—这节课我们一起做游戏。
美国心理学家布鲁纳说过："学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。"孩子们学会了使用连接词讲清楚贴鼻子游戏规则，接下来赖老师邀请两组小朋友轮流做游戏，强化表达。游戏中，有的小朋友贴的又快又好，有的小朋友贴的让人捧腹大笑，但是无论贴的怎样，小朋友们都感受到了其中的乐趣，在游戏中训练了表达。
为了加强训练孩子们的思维和表达能力，课堂的最后，赖老师进行“玩中练说”环节，小组讨论，推荐一位同学出来介绍一种好玩的游戏，能有条理地说出游戏规则，并邀请小伙伴边说边玩。孩子们积极主动参与课堂学习，课堂上充满了童趣。
说课
课后，赖老师对本课的教学目标、重难点、教学过程以及教学反思进行了阐述。
评课
“教而不研则愚，研而不教则虚。”随后，听课老师们进行了评课教研活动。 整堂课教学过程清晰，流程顺畅，环节紧凑，赖老师在课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生也积极主动参与课堂学习，学生的思维与表达能力得到了锻炼。教学过程也生动有趣，让学生在快乐中体会学习语文的乐趣，达到了公开课教学展示的目的。
最后，向琴原主任和周雪主任对赖老师的课堂给予了极大的肯定，同时也提出了宝贵的意见，希望各位老师相互学习，继续努力，增进交流，提高教学水平。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的路。
编辑:一年级语文组
