春天，繁花似锦，大树抽芽、小草返绿、鲜花盛开、蝴蝶翩翩起舞，缤纷的色彩、鲜活的生命让孩子们得到审美体验，同时，也开启了一扇探究之门。
午后散步，小朋友们在墙角处发现了一簇不知名的小花，孩子们对这一发现惊喜不已。
👨这是什么花？怎么长在这？
👧是蒲公英吧，它的杆子有点长不是🌿
👩不对，蒲公英是很大一朵花，这个花朵太小了，而且还是红色的。🌸🌸
讨论声引起了更多孩子的围观与参与！于是我们的课程故事即将开启。
花之·初遇
孩子们在幼儿园里，找到了各种各样的花，有白的、黄的、粉的、红的……
草长莺飞，春暖花开。园内外的花儿尽情开放，孩子们对花儿的喜爱溢于言表。
花之·相知
孩子们好奇的小眼睛认真观察着每一朵花。一会儿用手摸一摸，一会儿用鼻子闻一闻，通过感官，仔细观察花的结构，查一查、比一比、画一画发现花的不同，一起寻找花朵的秘密。
👨这些花的颜色、大小不一样。
👧这些花的花瓣数量也不一样。
👩这些花都会一直开着吗？
带着问题我们进行了花期大调查
孩子们建立了初步、粗浅的认知经验后就用自己独特的方式诠释着这一切。
花之·相伴
迟日江山丽，春风花草香。
花花的世界太精彩，孩子们也想开一间
属于自己的花店！
花店设计
孩子们开始了他们的设计·······
👩花店｜是彩色的
👨花店｜有许多架子
花店筹备
花店的雏形已经有了，可是，花店里面还要有什么呢？
👧大大的Logo
花从哪里来？
👧还可以用超轻粘土做小花。
👨我知道，还能用扭扭棒做花，上次老师教过我们的。
孩子们用稚气的语言讨论着、商量着······
花艺师大培训
花店里的花好多啊！我们该怎么摆放？怎么包装呢？一起来学习花艺师的新技能吧！
去真正的花店学习
摆花
花朵立牌
画一画
捏一捏
插花与包花是花店最常见的花艺作品，也是我们小小花艺师的必备技能之一。
插 花
包 花
花店就绪
孩子们经过精心设计、制作、布置， 我们的花店完工啦！
“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式”。花艺师大培训的整个活动过程让《指南》的这一要求落到了实处，孩子们在活动中尽情享受着各种各样的美。
花之·绽放
花的诗歌
正月山茶满盆开，二月迎春出开发。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香······
一首首耳熟能详的诗歌，随着孩子们动听的声音流淌进了他们的心中。
十二花名歌
花的游戏
桃花开，开几多，开三朵·····
和同伴一起游戏时洋溢的笑脸犹如朵朵盛开的鲜花。
花的传递
鲜花，是美的化身；送花，是爱的表达。花朵在被传递的那一刹那都在增强着人与人之间彼此的联结，孩子们想把花送给想感恩的人，用自己的方式来表达爱的传递。
传递爱
花儿灼灼开， 花店依恋在
这个春天记忆浓烈，我们不断发现及探究着 花店的温柔， 一次又一次遇见＂孩子们的智慧＂
期待我们奔赴下一场“见自然”的旅行！
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图文：月芽三班
编辑：李天鑫
初审: 王红玉
复审: 刘慧敏
终审：汪碧清
