发展性评估方法能够帮助教育工作者全面了解每个特殊需要儿童的独特需求和发展状况。通过准确的评估，教师可以制定个性化的教育计划，确保每个孩子都能在最适合自己的方式和节奏下成长和学习。
科学的评估方法可以识别出儿童的优势和劣势，帮助教师在设计教学策略时更有针对性。
2024年5月22日—5月24日，我校李淑芳、李丽琴及高敏三位老师参与了主题为《特殊需要儿童发展性评估方法和教学策略》的线上培训，以此不断更新教师教育教学理念，拓展教育视野，也将先进的教育方法运用于未来的教学工作中。
第一日
南京特殊教育师范学院王辉教授针对以下四个方面对进行了全面的讲解：
一、发展的内涵
二、儿童发展的基本规律
三、特殊儿童发展性评估
四、特殊儿童发展性评估工具与方法
特殊儿童在语言沟通方面常常面临着重大挑战，需要特殊的关注和支持。
余兆老师以丰富的案例为例，深入浅出地解析了语言训练中的重点和难点，并针对不同阶段的孩子提供了有效的解决方法。
第二日
认知评估对于特殊儿童的发展和学习至关重要，它可以帮助确定他们的认知发展水平和存在的任何问题，从而指导后续个性化的支持和干预计划，帮助他们充分发挥潜能，融入社会。
注意力在个体发展和学习中起着至关重要的作用。对于特殊儿童，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）或自闭症谱系障碍（ASD）等，注意力问题可能更加显著。这些问题可能影响他们的学习、社交技能和日常功能。
徐银秀老师教授的注意力教育训练方法，可以帮助特殊儿童改善注意力问题，提高他们的学习和生活质量。
为学生制定个别化教育计划，以便在教学过程中更加规范使用。
下午，李萍老师用大量视频案例及个别化训练方案对以下内容进行详细解析：
一、特殊儿童的视觉评估
二、特殊儿童的听觉评估
三、特殊儿童的触觉评估
四、特殊儿童的嗅味觉评估
五、特殊儿童的平衡觉评估
六、特殊儿童的本体觉评估
第三日
社会适应能力评估和教学策略是特殊教育中不可或缺的环节。通过评估分析，可以全面了解特殊儿童在日常生活、学习、与人交往等方面的实际能力和需求。这有助于教师和家长制定通过科学、系统和个性化的教育计划，更好地帮助特殊儿童实现他们的潜能儿童，为融入社会打下坚实的基础。
徐银秀老师通过对评估量表的细致讲解和丰富的实践经验，让老师们不仅掌握了评估的基本理论和操作步骤，还学到了如何将评估结果转化为实际的教学策略。在今后的教学工作中提供了重要的指导和支持，帮助教师更好地满足特殊儿童的需求，促进他们的全面发展。
特殊儿童的运动评估和教学策略对于其全面发展具有重要意义。
下午，吴志胜老师详细讲解了个性化评估和有针对性的教学策略，使我们受益匪浅。他的讲解不仅深入浅出地介绍了如何通过科学的运动评估了解每个特殊儿童的独特需求和能力，还分享了如何根据评估结果制定适合他们的个性化运动计划。这些策略有助于提升孩子们的身体素质、心理健康和社交能力，同时确保运动过程的安全性。吴志胜老师的专业知识和丰富经验，为我们在实际教学中提供了宝贵的指导和启发。
经过这三天的学习，我们深入了解了“特殊需要儿童发展性评估方法和教学策略”，涵盖了语言与沟通、感知、认知、社会适应及运动等各个方面。通过学习，我们掌握了如何科学地评估特殊需要儿童的各项发展指标，以及如何根据评估结果制定有效的教学策略。此次培训不仅丰富了我们的专业知识，也增强了我们在实际工作中帮助特殊儿童全面发展的信心和能力。
培训，让我们的老师紧紧的凝聚在一起，共同提升，共同成长。我们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长，多种方式的培训，使我们的老师无论在教育教学实践中，还是在教育经验上，都跃上了新的台阶。
梦想不熄，步履不停。培训期间，老师们用心聆听、认真记录、感悟教育的真谛。笔记本上密密麻麻的文字体现出老师们的认真负责。
我校李淑芳老师担任本次培训的特邀嘉宾主持人
李淑芳老师获得“积极提问交流同学”称号
李淑芳、李丽琴及高敏三位老师获得“优秀笔记同学”称号
掌握和运用发展性评估方法和教学策略，有助于教师不断提升自身的专业能力和素养。这不仅对教师个人职业发展有利，也能提高整个教育团队的教学质量和水平。
在杏花特校全体师生家长朋友的共同努力下，一个可以收获幸福、收获成功的阳光校园，一个充满亲情、充满温情的博爱家园，一个令人向往、让人眷恋的成长乐园，正呈现在人们面前……
【❤…杏花特教之歌…❤】
汾河之东
杏花开处
温馨的家园
心宝的乐园
这里有来自星星的宝贝
这里有让人疼爱的孩子
用心施教
我们以爱筑魂
只为折翼的天使
绽放光芒
拼搏的信念
换来闪亮的奖牌
凝聚了最美特教人的骄傲
真挚的情怀
拥抱每个心宝
社会的关注
使我们感受美好
学会生存
赢得尊重
融入社会
我愿做心宝一生的依靠
勇敢尝试 争取胜利
特奥精神 引领前行
把爱植入 我们心田
陪伴心宝 健康成长
……❤