基于《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》等文件精神，新城区教育教学研究中心为助推国家劳动教育云平台优课展示，组织了跨校研讨活动。这不仅有助于推动劳动教育的创新与发展，更能促进劳动教育质量的整体提升。
苏虎街实验小学启新校区的云芳老师执教的《修补图书》，属于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》服务性劳动中的公益劳动与志愿服务任务群，根据新课标要求，让学生做力所能及的公益劳动，初步形成公共服务意识。让学生直接体验和亲身参与，注重引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情景、亲手操作、亲身体验，经历完整的实践过程。课程通过学校招募修补图书小能手，并通过“破损情况我了解”、“修补方法我掌握”、“修补图书我行动”、“工匠精神我传承”、“爱护图书我做起”这五项任务设计了本节课程。
成吉思汗街小学巩俐老师立足于非遗传承与劳动教育的融合，以剪纸艺术作为教学载体，设计了《对称剪纸》一课。本课属于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》生产劳动中的传统工艺制作任务群。通过教学与实践，让学生在了解剪纸艺术文化内涵和用途基础上，激发他们的学习兴趣。让学生从画线、折叠到剪刻等制作过程中，锻炼学生的动手能力和耐心，使他们在学习中不但能感受非遗文化的魅力，掌握剪纸技艺，更在团队协作、创新思维、问题解决等方面有了明显提升，为他们的全面发展奠定了良好基础。
在新城区劳动教研员徐丹老师的组织下，苏虎街实验小学和成吉思汗小学分管领导和劳动教师们，认真听课后进行了纯干货形式的评课活动，明确指向优质课堂，提升教学效果。各位老师从环节设计、技术层面、评价设计、学习单用法等方面给出了中肯的意见。跨校的劳动教研，老师们群策群力，体现了新城区劳动教师们对教学的热忱，以及对劳动教育的满腔热爱。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”经过一系列的深入研讨与实践，本次劳动教研活动圆满落幕。老师们共同探讨，集思广益，每一滴汗水都凝聚着对教育的热忱与执着。正是这份不懈的努力，让我们的教研之路越走越宽广，让我们的教学理念不断更新，与时俱进。
编辑:郑磊
图片:乔静
审核:徐丹