“向光而行行致远，微风正暖遇花开”
－定兴县2024年幼儿园教育干部培训
（定兴县内章镇教育中心校    2024.5.20）

开班仪式上，定兴县教体局进修学校李明忠校长主持本次开班仪式，进修学校范树忠校长对培训学习活动致开幕词。范校长阐述了此次培训的目的和意义，对本次培训提出了殷切希望和明确要求，希望参训教师能从多个视角剖析学前教育发展的新趋势，将所听、所学、所思、所悟运用到日常工作中，从而产生新的管理智慧与思路，为定兴县学前教育高质量发展注入新的活力和动力！

5月14日上午，县教体局组织全体幼教干部参加姚村中心幼儿园和南谢中心幼儿园的园所观摩活动。特邀专家王惠然教授在两位园长的陪同下近距离观察、了解幼儿园的园所文化建设、办园理念、园所特色、室内外环境创设、主题课程、区域游戏等，与老师们面对面亲切交流，直面问题，现场提出专业全面的指导意见，为老师们理清了思路，指明了今后改进的方向。

5月14日下午，王惠然教授带来《幼儿园的评级上档促发展》专题讲座。王教授依据《河北省幼儿园等级评定标准（2019）》和《河北省幼儿园等级评定标准（2022版）》的条文变化进行对比分析，让我们了解我们的短板和需要提升的方向。王教授的讲座内容直接对我们进行园所等级创建工作，改善办园条件，提升环创水平，推进学前教育普及普惠安全优质发展指明了方向和切实的指导，具有非常重要的现实意义。

5月17日上午，沧州二幼贾国明园长根据自己多年的幼儿园管理经验，和大家分享《家园共育的内容和方法》。他从现在的学前教育形势出发，谈二幼“真爱、自主、规则”教育思想下是如何引领家长成长的。通过他自己幼儿园的家园共育故事分享，让我们懂得“只有经历了游戏的童年，孩子才能成长得像个孩子”，我们的教育让让孩子像个孩子。当今社会，儿童的需要层次变了，我们的教育理念也要进行改变，要相信孩子向上向善的力量，让孩子自主发展自主学习。

沧州二幼的“一校两班三委四团”制度，让二幼的家长积极参与并组织各类的亲子活动，让孩子们在活动中观察和学习，孩子们在活动中提升，家长们同时也在活动中找到归属感和成就感，这样的家园关系融洽而且合作默契，教师的家园管理工作就变得轻松起来。

5月17日下午由保定市青年路幼儿园张春炬园长做《幼儿园班本课程建构示例》讲座。张园长从我国现存的幼儿园课程入手，告诉我们要从“人”的角度出发理解儿童，从儿童的角度出发，理解儿童，这样我们的课程才是有效的和有教育意义的。围绕什么是班本课程展开，向我们讲述青年路幼儿园的“清润”班本课程以及班本课程建构路径及示例，为我们各园创设自己的班本课程指明了具体方向。

张园长从陈鹤琴先生的“活教育”思想入手，清楚地表达了“清润”班本课程构建所遵循的理念，已经形成的主题活动体系以及青幼人对“清润”班本课程的理解。既有教育思想的高度，又旗帜鲜明地指出：“清润”班本课程建构和实施的重点是班级，让班级成为“活教育”理论下的班本课程建构的主力军。通过《发现春天》、《又遇扎染》、《准备起飞》等几个班本主题案例的分享，介绍了班本课程中师幼互动的方式及它的融合性，让我们对自己的主题活动进行深度反思，也给我们指明了专业前进的方向。

河北大学教育学院的张立星教授带来《学前儿童科学教育》专题讲座。首先她带领全体参训教师观看视频，提出视频内容为什么活动？进而引出“我们还可以组织什么科学活动”，引发大家的思考和讨论。

张教授从科学活动的类型到如何组织好一堂科学活动课，让我们深刻认识到科学活动的开展旨在培养幼儿科学的思维方式，让幼儿通过亲身操作得出结论，明白做结论要有证据，科学思维是一种实证的思维方式，幼儿的科学探究过程就是对幼儿科学思维的培养。

5月18日下午，保定市教育科学研究所刘育红教授进行了《关于支持幼儿园发展的环境创设》的讲座。

刘教授说：“一个精心创设的环境，它可以激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们主动去探索和发现。”  我国著名的教育家陈鹤琴先生指出：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”环境是无形的老师，幼儿与环境互动，不断与环境中的材料相互链接，从而促进幼儿更好的发展。我们要做的是在尊重孩子心理特征的基础上，为他们带来和谐、自然的色彩环境，让他们在潜移默化中获得审美体验，进而促进身心的和谐发展。

学履不停，行而不辍。三天的培训学习丰富而精彩，老师们纷纷表示本次培训收获颇丰，坚持在日常的教学工作中学以致用、学用结合，不断提升自身专业技能和综合素养，切实把培训成果转化为工作动力，以爱滋养每一名幼儿的快乐成长，不忘初心，做幸福的点灯人，做新时代教育燃灯者！